集会委員会で企画したおたのしみ集会は、ものあてクイズでした。舞台の幕の間を通過するものを当てるゲームです。大きく盛り上がり、全校みんなで楽しむことができました。

　毎週水曜日の朝の時間、保護者の皆様に読み聞かせをしていただいています。積み重ねが大切で、この活動で本が好きな子供が育っています。

　ご協力いただきありがとうございます。写真は１年生と４年生の読み聞かせの様子です。

　クロール、平泳ぎの練習をしてから、泳力別の練習としました。

　途中から風が吹き始め、寒く感じた子供が複数いました。

　５・６年生がプール開きを行いました。クラスの代表児童がめあてを発表しました。高学年らしく、より長い距離を泳ぐこと、より速く泳ぐことなどのめあてが具体的でした。

　水慣れをするころには、曇り空となってしまいました。
　
　

　３・４年生がプールに入りました。この夏２回目のプールとなります。気温と水温が基準上回っていましたが、曇り空なので、前回より寒く感じた子供が多かったようでした。

　準備運動、水慣れをした後で、横（１０ｍ）を使っての練習をしました。

　授業後には、その授業について協議をし、講師の先生からご指導いただきます。今回は、文部科学省　教育課程調査官　笠井健一先生にご指導いただきました。どの子供も目標に到達するためにはどのような指導が必要かを教えていただきました。

　この日の校内研究は校内にとどまらず、広く八王子市内の先生方へも参加を呼びかけました。複数の先生の参加がありました。
　

　１・２年生がプール開きをしました。クラスの代表の児童がめあてを発表しました。司会進行も自分たちで行い、大変立派にできました。

　１年生は小プール、２年生は大プールに入りました。

　今日の集会は、音楽集会でした。「赤いやねの家」を歌いました。全校児童の歌声が体育館いっぱいに響きました

　今日は、小中一貫教育の日です。５時間目に別所中学校の先生方が別所小学校で授業を参観し、その後、小中学校の先生で話し合いをします。９年間を見通した教育を進めていきます。

　１年ぶりのプールでしたので、今日は横（１０ｍ）を使って、けのび、バタ足、クロールの練習をしました。水は少し冷たかったようですが、楽しく泳ぐことができました。

　３・４年生が３・４時間目にプール開きをしました。朝は涼しかったのですが、子供たちの願いが通じたのか、気温が２８度まで上がり、プール開きを行うことができました。

　各クラスの代表の子供が、今年のめあてや決意を立派に言うことができました。

科学クラブではポップコーン作りを行っていました。好きな味付けで美味しいポップコーンができたようです。
パソコンクラブでは、自己紹介カードを作成していました。
家庭科クラブではマスコット作りをしていました。
どのクラブも子供たちは熱中して取り組んでいます。

１年生から３年生までは、万引きは絶対にいけないことについて、警察の方より学びました。
４年生から６年生は、ネットモラルについて学びました。
どちらも大切な内容でした。ご家庭でも今回の学習を話題にしていただきたいと思います。

　学校公開には、雨にもかかわらず、早朝から多数の保護者の方にご来校いただきました。ありがとうございました。

　おうちの方によいところを見せようと、いつもより緊張したり、はしゃいだりした子供もいたようでしたが、頑張ったところをほめていただけたらと思います。今後の学習への意欲につながります。

　今日の体育集会は、全校で「ジンギスカン」を踊りました。低学年には難しい踊りでしたが、楽しんでいました。

　水曜日の朝は、読み聞かせを行っています。今日も複数の保護者の方に朝早くから、子供たちのために読み聞かせをしていただきました。ありがとうございました。

　写真は、１年生、６年生の様子です。

　４・５・６年生は、年間１５回（１回６０分間）のクラブ活動を行っています。異学年の交流としても貴重な活動となっています。

　写真は、科学クラブ、家庭科クラブ、サッカー・ソフトボールクラブの活動風景です。いずれのクラブも楽しんでいる様子が伝わってきました。

お楽しみ集会は、集会委員会の企画で「猛獣がりに行こうよ！」でした。全校のみんなが交流をし、仲良くなれる、楽しいゲームでした。

「剣道教室」は、地域の方々の大きな力をいただき
、気迫と熱気が溢れるなかで、行われました。参加した児童はほとんどが初めての体験でしたが、どの子もかっこよく竹刀を扱えるようになりました。いい体験ができたことと思います。

　いつもならば、木曜日が集会ですが、今週は交通安全教室の関係で金曜日となりました。校庭では、２・５年生、３・４年生が一緒に遊びました。体育館では、６年生が来週のお楽しみ集会のゲームのやり方を１年生にやさしく教えていました。