学級委員会から各クラスの良かった点と反省点、そして３学期に向けての決意が発表されました。そのあと、１学年の先生方から３学期に向けての話しがありました。

物質を水に溶かし、結晶をつくり観察する実験です。

結晶のつくり方
塩化ナトリウムは温度による溶解度の差が小さい。
↓
水溶液の水を蒸発させて結晶をつくります。

硝酸カリウムは温度による溶解度の差が大きい。
↓
飽和水溶液を冷やしてつくります。

結晶は時間をかけてつくれば、より大きくなりますが授業時間内で出来るのは小さな結晶です。それを顕微鏡で観察しました。

スキー教室の夜行うレクの学級ごとの「出し物」の検討を行いました。
「演劇」「ダンス」「コント」などの選曲や振り付け、役割分担などを決めました。

スキー教室の２日目夜クラス毎に「出し物」を発表します。
今日はその代表メンバーが集まり「進行状況」と「これからの進め方」の確認をしました。
レク係のみなさん、よろしくお願いしますね。

　１２月１７日（木）

今日は職業調べのまとめを行いました。
２学期に入ってから、一人一人の生徒が
「職業について調べ」「新聞をつくり」そして「クラスで発表」をしました。

その発表をクラス全員が評価し、その結果を発表した本人に渡します。
友達からどんな評価がされたかドキドキです。

終業式に向けての昼休み校歌練習。
今日は第１回目。
スタートは１年生のソプラノ、アルトです。

上級生に刺激されながら、入学した４月に比べて大きな大きな声がでるようになった１年生です。
校歌練習はこれから終業式まで毎昼休みメンバーが替わりながら続きます。

スキー教室へ向けて１回目の係集会が行われました。
室長、入浴係、美化係、食事係、保健係のどれかに生徒は所属し活動することになります。
今日の活動は「仕事内容の確認」「クラス代表の決定」「係長の決定」「係目標スローガン決め」などです。
みんなの「力」で楽しい、楽しいスキー教室にしましょう。

第５回「地球にやさしい食　大作戦」

１，日本の食料自給率
２，食料廃棄の内訳
３，世界の食料事情
４，フードマイレージを下げるには
５，地球にやさしい食　大作戦

今日が「食育」最終の授業となります。
この授業は「まちデザイン」の方々と「保護者」の方々の協力によって行われた授業です。

ありがとうございました。

中和の実験です。
ＢＴＢ溶液を入れた「水酸化ナトリウム水溶液」に「塩酸」を加えて中和をさせます。
「塩酸」を入れすぎたら「水酸化ナトリウム」を少し加え、、、
完全に中性をするためには、まさに一滴が勝負となります。

さて、写真のＢＴＢ溶液は何性かわかりますか。

　１２月７日（月）

スキー教室で泊まる「宿」の部屋を決めました。
手順は、
１，室長を男女各３名選出する。
２，実行委員が中心となり室長と部屋を決定する。
３，部屋ごとのメンバーに分かれて、係を決める。

まだまだ、スキー教室は先ですが、今からワクワクしてきます。

「おとうふつくり」２日目
生徒の感想です。

今度、買いに行きます。
府中に親戚が住んでいるので、、、、。
とうふづくり。頑張って下さい。

「おとうふつくり」２日目

今日は、おとうふやの「元気屋」さんにお手伝いをしていただき国産の大豆を使って「とうふ作り」をしました。

「おとうふつくり」２日目
生徒の感想です。

とっても楽しかったです。
あと、すごくおいしかったです。
なのでまた作ってみたいです。

各クラスから出た「質問」を実行委員会で検討しました。

「カイロは持って行っていいですか」
「私服の代わりに制服でもいいですか」
「学校指定の長ジャージがない場合どうしますか」
「整髪料は使っていいですか」
などなど

検討した結果を明日、各クラスで実行委員が伝えます。

今日は国産の「大豆」を使った　「とうふづくり」　です。
おとうふやさんの「三河屋」さんにお手伝いしていただき授業を行いました。
大豆をミキサーで砕く
生呉を煮る　混ぜる
あわをすくう
煮呉を絞る
おからを広げてさます
火にかけた豆乳を混ぜる
にがりを打つ
とうふを木箱に移す
とうふをカットする
班ごとに仕事分担をし作りました。生徒の顔も活き活きしています。

「おとうふ屋さん」「まちデザインの方」「保護者の方」に協力していだだき班ごとに作ります。

おいしいおいしい「おとうふ」の出来上がりです。

「水、エタノールの混合物」を加熱する実験です。
この実験の目的は「沸点の差を利用し混合物を分離する」ことです。

枝つきの丸底フラスコに「水、エタノールの混合物」を入れ加熱します。
エタノールは沸騰する温度が低いため、最初は気体のエタノールだけが出てきます。
それを集めて冷やし、また液体にもどします。
最後に、火をつけ「エタノール」であることを確認します。

５校時の学活は
２０周年記念誌の個人枠を書きました。テーマは「１０年後の私」です。

そして「スキー教室」に向けての活動、、、、
「生活のきまり」に関して意見や要望を討議し、クラスレク係の募集を行いました。