「長さ」のはしたの数の表し方に続いて、今日は、水やジュースのような
「かさ」のはしたの数の表し方について考えました。
　容器の中の液体を見て、子供たちは意欲満々。
はしたが幾つ分で１Ｌになるかを考えると、１Ｌが何等分されているか分か
ることを学習しました。