１・２年生遠足 １ いってらっしゃい２
「お土産よろしく」とお願いしたら 「それは無理」だって。 残念・・。 １・２年生遠足 １ いってらっしゃい１
うらやむほどの好天。 今日２６日は、１・２年生の遠足です。 場所は小山内裏公園。 時間通りに校庭に集まり、 校長先生、佐藤先生からのお話を聞きました。 ・お互いに協力すること ・仲良くすること ・道路の端を歩くこと 等等 注意を聞いて、さあ行きますよ。 元気に泳ぐ鯉のぼりの下 手を振って出発いたしました。 ３・４年生遠足 ９ 帰りますよ
昭和記念公園を後にしました。 忘れ物がちょっと多かったことが残念かな。 電車を待っている間のこと 図工係さんから、 明日の持ち物について 連絡しているクラスがありました。 さすがです。 ３・４年生遠足 ８ お弁当タイム３
しっかり食べて、元気に遊ぼう！ ３・４年生遠足 ８ お弁当タイム２
３・４年生遠足 ８ お弁当タイム１
美味しくいただきまーす。 ３・４年生遠足 ７ 虹のハンモッグ
知ってますか？ ネットもあるんです。 その名も虹のハンモッグ。 気持ちよさそう。 ３・４年生遠足 ６ 雲の上で２
たとえ小石ひとつ、小枝一本でも 楽しい時間を生み出していきます。 それが、こんな楽しい雲があったら もう大変・・。 ３・４年生遠足 ６ 雲の上で１
跳ねてますねえ。 ３・４年生遠足 ５ いよいよ公園の中へ
お花も噴水も とってもきれいです。 ３・４年生遠足 ４ 早く行こうよ！
やっと到着しました！ ねぇ、早く行こうよ！ ３・４年生遠足 ３ 無事到着
昭和記念公園に向かっています。 ３・４年生遠足 ２ 駅のホームにて
駅での待ち方も マナーを守ってしっかりできています。 ３・４年生 とっても立派です。 ３・４年生遠足 １
今日の遠足は絶対無理だと思ってました。 降水確率が、７０％を超え、 雨男の先生もいるとなれば絶望的。 しかし、日ごろの子供たちの行いか、 はたまた「私は晴れ女です！」という先生のお力か、 とにかく無事出発することができました。 見上げれば、まだすっきりとはしない空模様ですが それも徐々に好転するとの予報です。 楽しい思い出をいっぱい作ってきてほしいと思います。 今年度初のアルミ缶回収
昨年と同じように始まりましたよ。 昨日急なメールでしたので、 「あまり集まらないかな？」と 思っていたら ご覧のようにたくさんのアルミ缶と 牛乳パックが集まりました。 それに、こんなにたくさんの係りのお母さん方。 ありがとうございます。 給食の放送で、今日の集まり具合を キログラムで知らせてくれます。 楽しみです。 本年度もよろしくお願いいたします。 １年生初参加
今日２２日（月）の全校朝会から １年生が参加しました。 これでようやく、「全校」の名にふさわしい 朝会となったわけです。 １年生よろしくお願いします。 それにしても、しっかりした態度で よく話を聞いています。 校長先生も、今日が１年生の初参加ということで クイズを用意してくださいました。 「夜あんなに輝いていた星は、 朝になるとまったく見えなくなります。 いったいどこへ行ってしまったのでしょうね？」 答えがわかった人は、校長先生のところまで ぜひ答えにいってみてください。 それから、中学年、高学年用の問題もありましたよ。 詳しくは、トップページの校長語録をお読みください。 新年度のとも遊び
でも新年度はまた、ちょっと違うのです。 みんなひとつ進級しました。 すると、友達が変わった、先生が変わったと、 変化がおきます。 「今度の先生は、どんなことするのかなぁ」 「○○やってくれたら嬉しいんだけど・・」 子供たちはドキドキわくわく。 もちろん先生が変わらなくても、 これまで一緒にすごしてきた時間の中から 楽しい遊びを行っています。 こんな遊びを通して、先生と子供たちとの 信頼関係が生まれてきます。 新年度のとも遊び ２
大きなウエイトを占めます。 だからこそ、遊びを通して学ぶことも多いのです。 教師はそのことを よく理解していなければなりません。 「とも遊び」の意義のひとつも そこにあります。 楽しく遊んで学びましょう。 １年生はどうしてるの？
６年生の係児童が教室で待っていて １年生のお世話をしてくれています。 このときに、１年と６年の結びつきが すごく強くなるのです。 ６年生にとっても、 小学校に入りたての１年生は、 とってもかわいいみたいです。 ６年生はこんなところでも、 最高学年としての責任を 果たしてくれているんですね。 さて今日の全校朝会のときは、 ３枚目の写真のように、 しっかり学習をしていましたよ。 ちょっと全校朝会の見学もしてましたけどね。 全校朝会 １年生は？
お話が始まりました。 「認知症」は、ご存知の通り 物事の記憶をとどめてられなくなるという 脳の病気です。 それが最近の研究では、音読とか 簡単な計算の繰り返しといったことを 毎日続けて行うことで、改善が見られるということです。 みんなも、簡単だと馬鹿にしないで 毎日続けて行うことで、自分の脳を鍛えてください、と おっしゃいました。 詳しくは、ホームページの「学習療法」を お読みください。 さて、１年生の姿がありません。 おや、校長先生の後方に写ってますね。 そうなんです。 まだ、「１年生を迎える会」を行ってませんから、 朝会にも、朝の校庭遊びにも参加していないのです。 もうちょっと待っててね。 明日の「１年生を迎える会」が終われば、 みんなと一緒に行動できます。 |
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