６年生が道徳で星野富弘著「かぎりなくやさしい花々」を抜粋した資料をもとに学習しました。日光移動教室の最終日に、富弘美術館に行く予定です。きっと良い見学となることでしょう。

　６年生が日光移動教室に向けて、調べ学習を進めています。調べたことを「日光ナビ」としてまとめていきます。

　調べる学習はパソコンを使うことが中心になります。

6年生が理科でヒトや動物の体について学習しています。今日は、拍動音を聴診器で聞きました。心臓の拍動数と脈拍数が関係することから、心臓の動きと血液の流れの関係について考えます。

　６年生が家庭科で、夏を快適に過ごす工夫について学習しています。今日は、まず、教科書の絵から、快適な工夫を見つけていきました。

　６年生が日光移動教室に向けて、準備を進めています。今日は、グループごとに食事係、入浴係、保健係など、係を決めました。

　八王子市小学校教育研究会の算数部の研究会が本校で行われました。６年生の算数「分数のわり算」の研究授業を、他校の１００名以上の先生が参観しました。

　研究授業後には、文部科学省　教科調査官の笠井健一先生からご指導いただきました。子供たちは数直線、計算のきまり、面積図などを使って、計算の仕方をよく考え、説明していました。

　６年生が防災について学習しています。今日は、ガスの防災について考えました。
　自宅のガス、電気、水道のメーターがどこにあるか。ガスメーターがある場合は、どのような種類か。いろいろな種類があります。

　６年生が算数で分数のわり算について学習しています。今日は、２／５÷１／４の計算の仕方について考えました。計算のきまり、数直線、面積図など、様々な方法で考えていました。

　６年生が外国語活動で「Ｉ can〜」の表現について学習しました。歌を歌い、動作を加えながら、「Yes,I can.」「Ｉ can〜.」「No,I can't.」「I can't〜.」などの表現をしました。繰り返していくうちに、慣れていくのがよくわかりました。

　６年生が毛筆で「牧場」を書きました。筆順と点画のつながりに気をつけながら、書いていました。

　６年生が調理実習で、スクランブルエッグに挑戦しました。おいしいスクランブルエッグができました。

　６年生が算数で分数のかけ算について学習しています。今日は、約分が必要なかけ算、帯分数が含まれたかけ算の計算の仕方について考えました。今まで学習したことを生かしてよく考えていました。

　６年生が家庭科で調理実習をしました。グループごとに協力しながら、おいしい野菜炒めを作りました。

　６年生が理科で「ものが燃えるとき」について学習しています。今日は、酸素１００％の中でろうそくや線香の燃え方を調べました。まず、先生から実験のやり方について教わり、それからグループごとに実験をしました。空気の中との違いがよくわかったことと思います。

　６年生が音楽で「空も飛べるはず」を歌いました。口を大きく開けて歌う練習をしました。

　６年生が家庭科の学習で朝食から、おもにエネルギーのもと、おもに体をつくるもと、おもに体の調子を整えるもとに分類できることを学びました。その後、今日の給食を分類しました。バランスのよい食事が大切であることがわかったことでしょう。

　６年生が理科で「ものが燃えるとき」の学習をしています。今日は「空気が入りやすくなると、ものはよく燃えるのだろうか」という問題について、実験結果をもとに考えました。

　６年生が朝の時間、１年生のお世話をしています。今日、水曜日は、読み聞かせをしました。６年生は１年生のために一生懸命やっています。

　今日は、全国学力・学習状況調査の日です。６年生は、朝から集中して問題に取り組んでいます。実力を発揮してほしいものです。

　写真は、窓越しの撮影のため、鮮明ではありません。

　

　６年生が社会科で歴史の学習をしています。今日は弥生時代の米づくりについて、調べる学習をしました。資料をよく調べ、まとめていました。