学級会ではクラス目標について話し合いました。どんなクラスにしていきたいか、小学校生活最後の一年であり、最高学年としての一年間として、真剣に一人一人が考えていました。

ものの燃え方の学習です。気体の集め方から確認し、空気中の窒素、二酸化炭素、酸素の気体の中でものの燃え方がどのように違うか、調べていきました。

「ソーラン節」の教え合いが始まりました。
６年生は５年生に真剣に教えています。５年生も６年生の動きを真似しながら、真剣です。この一時間で目に見えて上達しています。

運動会を今月に控え、体育の授業での真剣さが伝わってきます。 メリハリのある機敏な動きがさすが６年生です。

　６年生が国語で「引用して話そう」の学習をしています。本の好きな部分を引用し、好きな理由などを含めてスピーチをしました。自分の考えをはっきりと伝えていました。

縄文時代と弥生時代についての調べ学習を行いました。興味を持って、調べ、まとめることで、理解が深まっていきます。

　全国学力テストの日でした。６年生は朝から、一生懸命問題を解きました。

※写真が不鮮明なのは、廊下からドア越しに撮ったためです。

グループごとに詩の群読に向けて、どのように音読をするか話し合いをしました。チームワークがとてもいいです。

算数の授業が始まりました。対象な図形について考えていきました。

新しい学年、学級の始まりです。いいスタートをきりました。

　６年生が、入学式に向けて掃除や配布物の準備などをしました。よく働く６年生です。きっと最上級生となる心の準備もできているのでしょう。素晴らしいですね。