午前中に行ったさきたま古墳群の見学の様子です。
台風の余波で雨が降ったりやんだりの中、見学してきました。

　６年生は、１９日から２１日まで、日光に林間学校に行ってきます。
八王子市と姉妹都市であり、千人同心でつながりのある日光市。歴史の学習で学んでいる江戸時代の基礎を築いた徳川家とゆかりのある建築物や自然について、たくさん調べて学んできました。今回の林間学校で、実際に自分の目で見て学んだことを確かめてもらいたいと思っています。
　また、集団で生活するので時間を守ること、わがままをしないことなどたくさんがんばってもらいたいこともあります。ちょっと台風が心配ですが、たくさんの思い出を持って帰ってきてくれることでしょう。楽しみに待っていてください。

　６月２０日、６年生は劇団の方をお迎えして、美しい日本語教室を行いました。
日ごろ何気なく話している言葉も、はっきりしっかり発音しないと、言いたいことや話し手の思いが相手に伝わらないことがあるということを学びました。
　母音を意識して、一つ一つの言葉をはっきりさせて話すこと、長音や連母音、連子音に気を付ける練習をした後で「友達はいいもんだ」の歌をみんなで歌いました。歌も、その歌詞に込められた思いをくみ取り、歌い手の気持ちを込めて正しい発音で歌うと、とても美しく、思いが聞く人にきちんと伝わります。
　ここで学んだことをこれからの生活や社会に出てからも生かしていけるといいですね。あっという間の一時間でした。

　６年生の教室前に、図工の作品「ぼくのくつ、わたしのくつ」が掲示されています。思わず見とれてしまうほどの作品ばかりで、見飽きることがありません。毎日履いている、愛着のある靴だからこそ、ここまでしっかり観察もできて、描くこともできるのだと思います。
来校された際にはぜひご覧になってください。

　６月１０日(金)の昼休みの時間に、６年生が担任、専科の先生方とプール清掃を行いました。水槽の中は先日業者さんにやってもらいましたが、今日はプールサイドを掃除したりビート板などを並べたりと、６年生が大活躍でした。
　階段の踊り場の窓から見ていた低学年の子が「何をやってるの？」と聞いています。「皆のプールの時間が始められるように準備をしてくれているのよ」というと「６年生ってえらいね」と言っていました。最高学年として、こうした見えないところでみんなのために働くことが多い６年生ですが、嫌がったりせずに頑張って仕事ができるところが大変立派だと思いました。
　プールは、もういつ水泳指導が始まっても大丈夫なほどです。（２０日にプール開きの予定です。）

　５,６年生が練習している別所ソーランもほぼ完成に近づいています。校舎２階から見ていると皆がそろって動けるようになってきて、とてもきれいです。皆に見せたいです。

　５月１７日、校庭での別所ソーランの練習風景です。
体育館で６年生から５年生に手取り足取り教えてきた成果がうかがえます。隊形を変えたり、最後のポーズを決めたりして、だんだん形になってきました。

　６年生は図工でコリントゲームの製作をしています。どんな台にしたいか、図柄を考えて描き、色を付けて、ボールが落ちる穴を電動の糸鋸であけて、釘を打っていきます。まだまだ途中ですが、自分の夢の台を目指して頑張っているところです。

　5,6年生の別所ソーランの練習が始まりました。６年生は昨年踊っているので安心かと思っていたら、５年生に教えるというので新たに練習をしたのだそうです。
　この日は、全体で初めの部分について実行委員の人から説明があり、その後グループに分かれて６年生が５年生に手取り足取り丁寧に教えていました。
運動会で発表するのですが、何よりもこの１時間１時間の練習の中で異学年の交流、学び合い・教え合いをすることをねらっています。

　６年生が毎朝、グループごとに１年生のお世話をしています。じゃんけんゲームをしたり、紙芝居を読んであげたりと工夫しています。
張り切っている６年生はとても頼もしく感じられます。１年生もうれしそうにしています。子どもは子どもが大好き、互いに教えられ学び合えることがたくさんあるのだなと思いました。

　縄文の森で復元された竪穴式住居に実際に入ってみたり、展示室では出土した土器に手を触れて調べたりしました。体験コーナーでは、土器の復元パズル(レプリカ)や火起こし模型、どんぐりのすりつぶしや土器の模様付けなどいろいろ取り組んでみています。展示室では本物の土器に手を触れ、４５００年の時を超えて縄文時代の人々と間接的に握手をしたことになるねと指導員の方からお話がありました。
　その時代に生きていた人々の努力や工夫を知るよい機会でした。
　

　４月２８日(木)、６年生は多摩センターにある東京都立埋蔵文化財センターに見学に行ってきました。縄文時代の人々の暮らしについて学びます。
　教科書や資料集で見ているだけでなく、実物に触れることで実りある学習になりました。竪穴式住居に入ってみて、「思ったより広いんだね」「火を焚いていると煙いね」と言い合っていました。

　グループごとに考えた遊びをしました。
はじめの一歩やドンじゃんけん、ハンカチ落としなど和やかにすごしました。これからの仲良し遊びも６年生と１年生という組み合わせで行います。
　６年生がしっかりしていて、思いやりのある態度で接しているのに驚きます。
最高学年という立場になり、みんなのお手本になりたいと６年生も頑張っていて頼もしいです。

　１年生を迎える会に引き続き、６年生と１年生の交流がありました。
グループごとに１年生を交えて自己紹介をしています。優しく話しかけられて、１年生もうれしそうにしていました。早くみんなの名前が覚えられるといいですね。