怖い話ではなく、歩く時の注意をおかみさんにしていただきましたが、もう涙を浮かべている人もいました。
くじでペアになってちゃんと手をつないで静かに歩きます。
途中で迷子にならないように道に立っていた先生をおがみながら歩いていたチームもありました。
全員やり通して、友達のよさや頼もしさも味わえました。
(画像は昨日の源泉での様子です。この辺りを夜歩きました)

光徳沼で集合写真を撮り、1時30分光徳牧場でお弁当。
食べ終わり、お小遣でアイスや牛乳を飲んだり食べたりしている子供達は幸せそうです。

この後、華厳の滝のお土産屋で買い物をして宿舎に戻る予定です。

12時15分、竜頭の滝到着です。
文句言いながらもよく歩き通しました。
天気よく風もあり、気持ちのよいハイキングでした。

10時半、小田代ケ原です。貴婦人の白樺が見えています。各グループともネイチャーガイドさんの説明をしっかり聞いて五感をはたらかせて歩きます。男体山も綺麗に見えています。

天気快晴、ハイキング好調です。ネイチャーガイドさんのお話もしっかり聞いています。

ネイチャーガイドさんと一緒にハイキング出発です。
お天気がよいのでよかったです。

湯滝のそばなので滝の水音が大きく聞こえています。

２日めの朝。元気で起床。30分から朝のつどいなのにまだ歯磨きしている人もいます。
夜遅くまで騒ぐ人もいなかったので、よく寝られた様子です。ただ朝から持ち物管理が甘く、ないないと騒いでいた子もいました。
朝早くから部屋でごそごそしていた人は今日一日もつか気になりますが、「体調管理も自己管理のうち」と担任から言われていました。

・ 「到着」７月１９日１７時４０分：4時20分過ぎに宿に到着し、今はお風呂タイム。
一日誰も酔わずに過ごせて何よりでした。濡れた身体が温まってホッとしたのか、みんな元気を取り戻しました。奥日光はよい天気、涼しい風に和んでいます。
・「美味しい夕食をいただいたその後で」７月１９日１９時５６分：これから湯之湖荘の方の自然のお話です。自然を大切にするためにどんな工夫がされてるか伺うのが楽しみです。温泉の話から始まって湯元温泉や日光国立公園の歴史を聞く皆の目はとても真剣です。ここで聞いた話が、明日のハイキングに生きてくることでしょう。

・「華厳の滝」７月１９日１５時３３分：時刻は３時半。雨は上がりましたが、今度は水しぶきでまたまたびっしょり。100メートル下りると、ぐんと涼しいです。さっきまで寝ていた人もぱっちり目がさめました。

・「突然の大雨」７月１９日１４時４４分：暑い暑いと言いながらも杉木立を吹き抜ける風は少し爽やかです。集合写真を撮り、東照宮の見学中に土砂降りの雨。国宝やら文化財の下で雨宿り。バスに戻ったら雨も止みました。これから華厳の滝に向かいます。

・「後ろは千人同心の碑」７月１９日１２時５１分：これから東照宮の見学です。昼食終わってみんな元気です。早目に着いたのでゆっくりできてまた復活です。

・「日光インター到着」７月１９日１１時２３分：宇都宮インターをすぎて日光インター到着です。現在、杉並木が見えています。バスレクもうまくいって１号車はみな元気。和気あいあいでよい雰囲気です。ガイドさんの説明をしっかり聞いています。
・「神橋」７月１９日１１時３７分：曇りですが暑いです。これから昼食。その後見学です。

・「あきる野インター乗りました」７月１９日８時１７分：道もすいていて順調に圏央道へ。バスレク開始。1号車は誰も酔わず元気。
・ 「さきたま古墳群到着」７月１９日９時４４分：1、2組とも元気。道路も快調。さきたま古墳群到着。めまいがしそうな位暑いです。

７月１９日(月)より２泊３日で、６年生は日光湯元に林間学校に出かけます。
天気は良さそうです。歴史で学んだ二社一寺を見学したり、奥日光小田代ヶ原のハイキングをしたり、仲良く元気に過ごせるようにしたいものです。
向こうでの様子は、一斉メールなどでお伝えできるかと思います。
画像は入学式準備をしている様子です。あれからまだ３カ月余りしかたっていませんが、多くの事を学び頼もしくなった６年生です。たくさんの思い出ができることでしょう。

　６年生の作品は平面「こんな絵本いかが？」です。
　さすが最高学年です。芸術性もたっぷりでどこの展覧会会場かと思うような作品ぞろいです。
見ていた下級生が、「６年生になったらあんなすごい作品が作れるのかな」とつぶやいていました。
○自分の作品を見てもらうこと
○友達の作品を見てその頑張りを認めること
○他学年の作品を見て自分の将来や過去の姿を思うことができるのが、作品展のよさです。
ぜひ、お子さんの作品だけでなく、全校の作品をご覧いただき、ご家庭での話題にしていただきたいと思います。

　暑い日が続きます。毎日プールから元気な子どもたちの声が響いています。
（画像は授業途中での自由練習のひとコマです）
水中での体のコントロールはなかなか難しいものです。また、プールでは泳げる子も海や川ではおぼれてしまう事故も起きるものです。楽しみながら、しっかりと泳力をつけてほしいです。

　６年生は、７月の日光林間学校の事前学習として、総合的な学習の時間を使って各自テーマを設けて調べる学習をスタートさせます。
第１回目オリエンテーションでは、体育館で画像を見ながら自分達の行く小田代が原や足尾銅山について学んでいます。見てみたい、調べてみたいと関心が高まってきていることがよく分かります。

　６年生は算数で「速さ」の学習をしています。時速・分速・秒速、道のり、かかった時間を求める単元というと、つらかった思い出として記憶に残っている方もいるのではないでしょうか。
「速さを求める」「道のりを求める」「かかった時間を求める」、この３つはみな同じ一つの式に表すことができます。ただ丸暗記しようとするのではなく、それぞれ応用として式の変形ができればそんなに難しくはないのですが、どうでしょう。

　先日、道徳の校内研究の第１回目の研究授業を６年生が行いました。
遠く離れているうちに、いつしか手紙の返事も来なくなり、相手のことを忘れかけていた主人公が、療養生活を送りながら１年をかけて友が作った自分の肖像画の版画を見て涙するという話です。信頼とは何か、ただ遊ぶだけの友でなく深く心がつながっていく友情とは…と子どもたちと一緒に考えさせられた授業でした。

　６月１１日(金)、八王子市の小学校14校の６年生が一堂に会して、市民会館で音楽鑑賞教室が行われました。
生でオーケストラの演奏を聴く機会は初めてという人も多かったです。それぞれの楽器の音色の違いや合わさって出来上がるハーモニーの見事さを興味深く、そして楽しんでいた６年生でした。
（撮影は禁止でしたので画像は５年生の時の音楽発表会です。あの日と同じ舞台です）