３年生が国語で「ほうこくする文章を書こう」の学習をしています。今日は、文章の組み立てを考えて、自分の文章の構成表を書きました。構成表ができたら、下書きをします。

予想してから、実際に風で車を動かし、動いた距離を測定しました。

３年生が理科で風とゴムのはたらきについて学習しています。今日は、風の強さの違いで車の動く距離が違うことを学習しました。

　３年生が書写の学習で「下」を書きました。毛筆でのたて画と点の書き方を知ることをねらいとしています。集中して書いていました。

　３年生が社会科で地図記号について学習しています。資料集などを活用して、地図記号の意味を確認していきました。

　３年生が総合的な学習の時間の学習で、蚕を育てています。前回観察した時と比べると、数日の間にかなり成長したことがわかります。桑の葉をよく食べているのがわかります。

　３年生が蚕を飼っています。蚕がだんだん大きくなっているのがよくわかり、子供たちはうれしいようです。新鮮な桑の葉を与えています。

　３年生が初めて、毛筆による書写の学習をしました。「一」「二」を書きました。なかなか上手に書くことができました。

　３年生が社会科で「わたしたちのまち」について学習しています。今日は、地図に地図記号をかく学習をしました。地図記号の意味を理解し、使えるようになってきています。

　３年生が理科の学習でホウセンカ、マリーゴールド、ヒマワリの苗の植え替えをしました。植え替えた後は、水をたっぷりやりました。

　３年生が国語で「よい聞き手になろう」の学習をしています。今日は、よい聞き手とはどんな聞き手なのかを考えました。うなずくなどの反応がある方が、聞いてもらっていることがわかり、話しやすいということなどを学習しました。

　３年生が体育館で体力テストを行いました。反復横跳び、長座体前屈、上体越こしの３種目を順番に行いました。毎年行っているので、３年生にもなるとやり方はよくわかっているようです。