２月８日（金）
２年生の算数の授業を参観しました。２年生は、「図を使って考えよう」の単元の学習をしています。問題文を読み、場面を図に表わしながら、問題を解決していきます。わかってることと、分からないことをしっかりと確認してから、分からない数字には□を置いて式を立てます。
図に表わす活動では、全体を表すテープ図を書いた後、わかっている部分の数を書いていました。そこでの子供たちの発言が、とても素晴らしい！！
「全体の数が３２個。わかっている数字が１５個です。どのようにテープ図に表わせばよいかな？」
という先生の問いかけに、
「１５個は、全体の３２個を表すテープ図の半分より少ない長さにした方がいいよ。」
「□の大きさは、１５個より大きい数になるからです。」
「１５の２つ分は３０。全体は３２個だから、□の数は、１５より大きくなるからです。」
子供たちは、答えを予想しながらテープ図を書いていました。算数では、答えの見通しをもって計算したり、出た答えを確かめたりすることも大切です。子供たちは自分の考えを発表し合いながら、考えを深めていました。