５年２組も算数

初級　中級　上級と　だんだんレベルを上げながら、児童に考えさせながら、一緒に授業を進めていました。

考える時間を充分に確保しながらも、全体で考えていくので、苦手な児童も「なるほど、そうなのか」と、確認しながら授業が進められていました。

「意見が出過ぎて、上級編の学習が十分できませんでした。」
放課後の職員室で　担任の山口教諭は　反省しきり。
「でも、それだけ児童から意見が出てきている証拠だよね。先生だけが話して授業を進めるのではなく　児童と共に進められると言うことは、素晴らしい授業だよ。」
と、平田副校長の（いつもと同じ　優しい）一言に、山口教諭も　満足げな表情でした。

　どの教科でもそうですが、知識を暗記するだけが学校の勉強ではないと思います。
　基礎的な知識の上に、勉強の仕方を勉強することが大切なことだと思います。
　ただ答えを出すだけではなく、どうしてそう考えたか、その道筋が大切だと考えます。
　毎時間は難しいと思いますが、この日の５年２組のような算数の時間は、とても大切な活動だと思います。
　みなさんはどうお考えですか？