走り高跳びも、熱のこもった練習をしていました。

走り高跳びは、道具がないとなかなか練習できないので、とても真剣に練習していました。

踏み切って跳びだす方向が、前なのか上なのかの違いだけで、基本的には走り幅跳びと同じ要領です。
ただ、より安全な着地が着地が求められます。

体育の時間で、陸上領域の指導時間も限られていて、両方を指導する余裕はないので、５年生で走り幅跳び、６年生で走り高跳びを指導する学校が多いようです。

永弘主任教諭や、山口教諭に、力強く励まされ、クリアーした時の児童の嬉しそうな顔が印象的でした。

リレーの選手を決めるため、８５メートル走の記録をとりました。
本番は１００メートルを走るので、できるだけそれに近い距離を走ろうと８５メートルという長さになっています。

走った後の砂の掘れ具合からも、以下に力強く地面を蹴って前に進んでいるか分かります。

選手が決まり、これから練習が始まります。
個々人の足の速さも重要ですが、バトンパスのチームワークが大切です。
１足す１が２ではなく、３や４になるように期待します。