分数の単元が終わり、直方体と立方体の学習をしています。
先日は、実際に展開図をかいて組み立てました。

上手にできた児童もいれば、一面たりなかったり、マス目が合わなかったりした児童もいます。

『なぜ、箱にならなかったのか？』

これをじっくり考えることが大切です。

今後も、アクティブラーニングを通して、理解を深めていきます。