生活科の学習で「秋」を見付け、紅葉した葉っぱや木の実などを拾ってきた1年生の子供たち。
（一部は、校長の毛髪の代用品となりましたが。）

教室に持って帰ってきた「秋」を使って、作品作りをします。

一部の子たちは個人作業で画用紙に作品を作ります。
残りの子たちは、模造紙を使い、グループで協力して作品を作ります。

ところが、グループ作業を選んだ子たちの話し合いが難航。

「秋の公園がいいんじゃない？」
「自動車がいい！」
「ロボットがいい！」
収拾がつきません。

すると、ある子が一言。
「『みんなちがって、みんないい』んじゃない？校長先生が言ってた。」

そこで、金子みすゞさんの詩を使うか・・・。

校長の話をよく聞いてくれているのはえらいと思いますが、グループ作業で「みんな違って、みんないい」だと、個人作業と変わらない気がしますが。【校長】