今日は、３年生の数学の授業にお邪魔しました。
　タブレットを使いながら、三角形の相似の証明を考えていました。いろいろ考えては書き込み、消し、書き込み…を繰り返し、同じグループのメンバーと意見交換。手がかりがつかめない生徒は先生にヒントをお願いすると、タブレットにヒントカードが送られてきます。
　最終的に、どう考えたかをスライドにまとめ、みんなに説明します。１時間フルに頭を使った授業でした。　（副校長）