林先生と低学年ブロックによる研究授業が終わりました。テープ図を使って考える問題は、二年生では「内容の取扱い」として、扱ってもよい学習となっています。裏返すと扱わなくてもよい単元なのですが、校内研究ではここにメスを入れ、この単元で子供たちの力を伸ばそうと試みました。
考え方において、文章から式、式から図、図から文章、図から式、式から文章にすることは簡単なのですが、文章問題から読み取って図にすることは一番難しい考え方とされています。そこを研究した低学年ブロックです。
子供たちの学ぶ力の高まりもあって、大変提案性のある授業であると講師の先生に講評をいただきました。
大学の学生たちも参観し、先輩教諭として良い示範ができた林先生です。