一年生の校内研究が行われました。
講師の先生が一年生の学びを称賛していたことは、子供たちの交流の場面です。
自分と考え方が似ている子、同じ子で集まり、違う子とは意見の交流をします。
自然とその学びができていることに参観した先生方は驚きました。
六年生の学力テストの考察にも見られましたが、算数への関心意欲が高いと成績も向上することが分析できました。意欲的な学びは低学年のうちから培われていきます。











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