授業のねらいは、「コンパスを使った正六角形の作図を通して、正六角形は合同な６つの正三角形で構成されることを知る」です。
　図形の学習は、作図できることだけでなく、「どうしてコンパスだけで正六角形がかけるのか」を考えていくことが大切です。長さも角度も測らずに描ける正多角形は、この正六角形だけです。理由が分かった子供たちは、応用問題の複雑な図形を描くことにチャレンジしていました。