令和8年10月27日（火）。

課題提供➡課題把握➡課題解決➡個人思考➡グループ討議➡全体発表・情報共有➡個人再思考。

授業展開にリズムがあります。テンポが良いです。担当の先生が社会科の学習を学級作りの柱の一つにしています。

授業準備、教材準備、教材作成等、様々な資料を準備しています。最新の資料です。社会科は資料が大事です。

子供たちに提供する資料は、最新の資料が大事です。担任の先生は大型液晶モニターを活用して、子供たちに分かりやすく、視覚的効果を高める工夫をしています。

資料を見て気付いたことを発表したり、互いに話し合ったすることで、学びが深くなります。

良い授業でした。