令和8年2月6日（金）。

担任の先生はタブレット端末を持ちながら各グループを回ります。

「これね。なるほど！　カシャッ！」

全体指導では大型液晶モニターにすぐに写真を映し出します。即時性、正確性（写真）などの面からも有効な方法です。

つり合うためには、おもりを「左うで」と「右うで」のどの位置に、いくつ吊るせば良いのか、児童は考えます。

規則性を発見すると、また確かめる実験をします。繰り返すことで自分の考えが確かになり、自信を深めます。そして法則を発見をします。

理科学習の楽しさを味わえた授業でした。

授業風景です！　理科（令和8年2月6日　6年生編）PART３