令和8年2月1日（日）。

授業の初めに工夫をしています。大型液晶モニターを活用して、児童に視覚的に注目させます。

「どちらの数が大きいでしょうか？」

100（硬貨）がいくつかばらばらに置いてあるイラストと、1000（紙幣）がいつくか描かれているイラストです。

1問目、2問目は、一目で見れば大きさの違いが分かるような問題です。問題を重ねていくと…。

「えええええ！まだ数え終わっていないから…。」

「1000円札は少なかったけど、100円玉はいっぱいあったようにも見えたし…。」

授業風景です！　算数科（令和8年2月1日　2年生編）PART２