令和8年1月9日（金）。

「いじめとは？」。改めて全教員で確認します。子供たちの小さな変化、いつもと違う言動・行動・表情等に気付く、鋭敏な感覚を身に付けることが大事です。

東京都教育委員会が作成している資料をもとに話し合います。毎学期、読み合わせている内容です。何度も繰り返すことが重要です。

読み合わせに続いて、文部科学省が作成している事例をもとに研修を行いました。

「課題把握➡個人思考（主体的学び）➡ペア・グループ研究（対話的学び）➡全体発表・情報共有➡個人再思考（深い学び）」という、アクティブラーニング的手法で研修を進めました。

見守る！　教員研修（令和8年1月9日　いじめ防止編）PART３