令和8年1月7日（水）。

今回は「児童生徒に対する不適切な言動」について研修を行いました。

全体研修に続いて、事例研究を行いました。

「課題提供・課題把握➡個人研究（主体的学び）➡ペア・グループ研究（対話的学び）➡全体発表・情報共有➡個人再思考（深い学び）」というアクティブラーニング的学びを取り入れた研修です。

冬休みの前に！　教員研修（令和8年1月7日　教職員編）PART３