「元気・笑顔を大切にしたい。」
「いじめのない五小にしたい。」

３年生から６年生までの代表児童委員が、“五小をどうしていきたいのか”を語りました。

目標を語るだけじゃなく、そのためにどうするのか。

「僕一人頑張っても五小は変わりません。だから、みんなも一人一人の違いを分かりあって…」
と、語った５年生。

教員も同じ。一人の教員が頑張っても学校はレベルアップしないと思います。

例えば、
“目の前にいる子供にどんなことを学んでもらいたいのか？”
“クラスをどうしたいのか？”
“特別支援学級と通常学級のつながりをどうしたいのか？”
“学年をどうしたいのか？”

小さなめあてから、ゆくゆくは“五小をどうしたいのか？”へ繋げていきます。