令和6年4月8日（月）。

事例をもとに研修をすすめます。
「事例確認➡個人思考（主体的学び）➡ペア・グループの話し合い（対話的学び）➡全体発表（情報共有）➡個人再思考（深い学び）」。

教職員の考え方が同じ方向であること。
「いじめ」は学校として組織的に対応すること。
気になることは自分から発信していくこと。
全教職員が同じ情報をもち見守ること。

第二小学校はいじめを絶対に許しません。


確認！　いじめ防止（令和6年4月8日　教職員編）PART５