令和6年3月1日（金）。

研究授業後は協議会を行いました。

○　授業力が確実に向上しています。前回の課題を改善しようと工夫していることが分かります。
○　子供たちと対話をしながら授業を展開しようとしていました。
○　子供たちの活動時間を保障し、一人一人に寄り添いながら指導をしていました。

次の研究授業への課題も明確になってきました。頑張れ、未来の先生！


未来の先生！　養成塾生（令和6年3月1日　3年生編）PART５