３年生・数学（少人数）の授業の様子です。

　「三平方の定理」について学習しています。

　紀元前５００年頃の数学者ピタゴラスが、床に敷き詰められた直角二等辺三角形のタイルを見ていて思いついたと言われる定理で、「 ピタゴラスの定理 」 ともいいます。

　その逸話の真偽は定かではありませんが、ａ² × ｂ² ＝ ｃ² という直角三角形の辺にかかわる定理の証明は、まさにパズルの組み合わせのようにさまざまな方法があります。
　「 数学のロマン 」 を感じさせてくれる単元ではないでしょうか。

　「 三平方 」 と同じぐらい有名な定理に 「 フェルマーの最終定理 」 というのがあります。　ここで詳しいことは述べませんが （ というより、述べられないのですが ）、１９９５年にイギリスのワイズという数学者が証明するまで、実に３５０年以上も証明できない定理でした。　これもまた、ロマンがあると思いませんか。

　皆さんも （ 写真・下 ） の ○○君 のように悪戦苦闘しながらも、ぜひ数学のロマンを感じながら学習に励んでください。

※ 本当に、本人の名誉のために言っておきますが、○○君は決してふざけているのではなく、真剣に問題と格闘しているのです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄