２年生・社会（歴史）の授業の様子です。

　「 第１次世界大戦の終結と国際協調 」 について学習しています。

　資料集の写真に、大戦後のドイツの子供が札束で遊んだり、婦人がちょっとした買い物をするのに大量のお札を支払っている写真が載っていました。
　授業では、なぜそのように 「 リッチ 」 なのか考える課題も出されました。

　まだ授業で勉強していないクラスがあると困るので、私がここで正解を述べることは控えておきます。　ただし、ヒントを二つ。

１．最近の新聞やニュースでは「 デフレ 」という言葉が頻繁に使われています。
　　「 デフレ 」 って？　その逆の 「 インフレ 」 って？

２．本当に 「 リッチ 」 なのかな？　「 リッチに見える 」 だけなのかな？

※ ディズニー好きの私は、資料集に載っていたコラム 「 よりみち ｈｉｓｔｏｒｙ 」 の 「 ウォルト・ディズニー物語 」 が気になって仕方ありませんでしたが、生徒はみんな見向きもせずに課題に取り組んでいました。（ 写真・下 ）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄