3月3日（火）。

2月27日・金曜日、5校時です。
体育館に向かいます。

5年生の子供たちが、体育の学習中です。


ドリブル！パス！シュート！　体育（3月3日　5年生編）PART１

3月3日（火）。

チームごとに作戦を立てます。
ボールを上手につなぐための工夫を考えます。

子供たちが一生懸命に学習しています。


授業風景です！　体育（3月3日　4年生編）PART５

3月3日（火）。

”いち、にぃ、さん！”
”3回目は、相手のチームに返すよ！”
”ＯＫ！”

子供たちの声が、体育館に響きます。


授業風景です！　体育（3月3日　4年生編）PART４

3月3日（火）。

ソフトバレーボールの学習です。

柔らかいボールを使います。
子供たちは、楽しく活動します。


授業風景です！　体育（3月3日　4年生編）PART３

3月3日（火）。

2月27日・金曜日、1校時です。
体育館に向かいます。

4年生の子供たちが、体育の学習中です。


授業風景です！　体育（3月3日　4年生編）PART２

3月3日（火）。

今日は、雲が多い朝です。
どんよりとした雲が、空全体を覆っています。

今日は「雛祭り」です。


授業風景です！　体育（3月3日　4年生編）PART１

3月2日（月）。

バスケットボールの技術も向上しています。
自分たちのチームの特徴に応じた作戦も立てています。

白熱した試合です！


授業風景です！　体育（3月2日　4年生編）PART７

3月2日（月）。

子供「これから○○チームたち、△△チームの試合を始めます。」

試合の進行は子供たちが行います。
子供たちが審判もします。


授業風景です！　体育（3月2日　4年生編）PART６

3月2日（月）。

チームの特長を生かした作戦を立てます。

子供「この時は、○○さんがここに立っててね。」
子供「ボールをとったら、素早くゴール下に走り込もう！」


授業風景です！　体育（3月2日　4年生編）PART５

3月2日（月）。

パス、シュート等、子供たちはチームに分かれて練習をします。

先生「チームの作戦を考えましょう。」
先生「作戦を達成するための練習をしましょう！」


授業風景です！　体育（3月2日　4年生編）PART４

3月2日（月）。

ドリブルの練習です。

ゲーム的な要素を取り入れて、ドリブルの練習をします。
担任の先生のアイデアです。


授業風景です！　体育（3月2日　4年生編）PART３

3月2日（月）。

バスケットボールの学習中です。

準備運動をします。
心拍数を少しずつ上げていきます。


授業風景です！　体育（3月2日　4年生編）PART２

3月2日（月）。

2月27日・金曜日、4校時です。
体育館に向かいます。

6年生の子供たちが、体育の学習中です。


授業風景です！　体育（3月2日　4年生編）PART１

3月2日（月）。

最後は代表委員からの連絡です。

代委「先週に引き続いて、今週も『あいさつ運動』を行っています。」
代委「元気なあいさつで、一日を始めましょう！」


3月です・・・　児童朝会（3月2日　学校編）PART６

3月2日（月）。

校長「今日は1年生のみんなが、6年生のお兄さん、お姉さんとたちと給食を一緒に食べますね。」
校長「すてきな思い出をたくさん作ってくださいね。」


3月です・・・　児童朝会（3月2日　学校編）PART５

3月2日（月）。

校長「先週の金曜日、6年生のお兄さん、お姉さんが学校中の掃除をしてくれました。」
校長「細かいところまで、丁寧に掃除をしてくれました。」

校長「すてきなお兄さん、お姉さんたちです。」


3月です・・・　児童朝会（3月2日　学校編）PART４

3月2日（月）。

校長「3月3日は『ひな祭り』です。」
校長「女の子が、健やかに成長することを願う行事です。」
校長「男の子の成長を願う行事は・・・？」

校長「そうです。5月5日の『端午の節句』です。」
校長「3月3日の『ひな祭り』が女の子のための節句として花開いていくのに呼応するように、5月5日の『端午の節句』は男の子のための節句として定着していきました。」


3月です・・・　児童朝会（3月2日　学校編）PART３

3月2日（月）。

毎週月曜日は、児童朝会です。

”あかりをつけましょ ぼんぼりに
　お花をあげましょ 桃の花灯りをつけましょ”

子供「あっ！知ってる！」


3月です・・・　児童朝会（3月2日　学校編）PART２

3月2日（月）。

今日は、朝から、すごくいいお天気です。
澄み切った青空が、どこまでも続きます。

天気予報によると気温もぐんと上がるようです。


3月です・・・　児童朝会（3月2日　学校編）PART１

3月1日（日）。

友達の考えを「聴いて」、自分の考えと「つなげ」ます。
つなげた考えを「伝え」ます。

子供たちが、一生懸命に発表しています！


深く読み取ろう！　国語（3月1日　2年生編）PART７