３月１日（月）今日、２年生の教室で、１年生のお礼の手紙（寄せ書き）を発見しました。
　先日のおもちゃ大会に招待してくれた２年生へのお礼の手紙です。
　してもらったことに、ちゃんとお礼をすることと同時に、こういう機会を利用して１年生は自分の嬉しかった気持ちを文に表すことを学びます。
　「楽しかったよ。」「自分も、（今年の２年生みたいに）来年の１年生を楽しませてあげたいです。」など、上手に自分の気持ちを文に表していました。
　先生が「さあ作文を書きましょう！」と言ってもなかなかな書けませんが、こういう「楽しかった」「嬉しかった」機会があると、すっと書けるものですね。
　２年生もお礼のお手紙をもらって大喜びで、「他の人を、自分が作ったおもちゃで楽しませることができた。」とか、「人の役に立てた。」と感じることで、セルフエスティーム（自己肯定感）が高まりました。そして、この成功感や「できた！」と言う自信が、次の活動の意欲につながっていきます。
　今回のおもちゃ大会という活動が、１年生にも２年生にも効果的に働きました。まさに、一石二鳥です！
　ただ作って遊ぶだけではなく、こういう活動ができるのは、自分のところの職員を自慢するわけではありませんが、「生活科の趣旨をうまく活用できているなあ。」と感心しました。
　１年生も２年生も素晴らしいです!
　これからも楽しく勉強していきましょう！