音楽集会2

2曲目は、「帰りの会のサンバ」です。

 この曲は4月の1年生を迎える会で全員合唱する曲です。

 他の用があって、じっくり聞けなかったのが残念です。
 でも、元気な歌声が、体育館の外まで聞こえてきていました。
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音楽集会

2月25日(金)児童集会は音楽集会でした。

初めに、「さよならのかわりに」を6年生の集会委員の伴奏で、全員で歌いました。
6年生 集会委員最後の演奏でした。
立派に最後を飾れました。

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4年生_ハードル走

4年生の走・跳の運動では、小型ハードル走(6年生が使うハードルを一番低くしているだけですが・・・。)に挑戦しています。

 いつものように寒いと思って、トレーナー等を着て校庭に出た児童も、この後すぐに、みんな体育着になりました。

 2月25日(金)恩方にも春一番が吹きました。
 6年の永弘先生はいつも通り半袖ですが、この日は全校的に半袖の人が多かったです。
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5年生_自転車安全教室4

5年生の話の聞き方が上手になったことには感心させられます。
 反応すべき場面ではしっかりと反応し、静かに聞くべきところでは最後までじっと聞けました。
 
 帰りがけ、交通事業課の村山さんとお話しした際に、
「こんなにしっかり話を聞いてくれる5年生は、初めてです。恩一小の5年生は素晴らしいですね。」
と、誉めてくださいました。
 それを聞いて、平田副校長はとても嬉しかったのですが、
「いやいや、たいしたことはありませんよ。いつも通りですよ!」
と、ちょっと強がってみました。
 でも、顔はニコニコしていたので、村山さんには、分かってしまったでしょうね。

5年生。本当に立派な態度でした! 花丸です!


 どうでもいいことですが、写真に写っている自転車は平田副校長が青梅から乗ってきた愛車です。(村山さんは学校の自転車と言っていましたが・・・。)
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5年生_自転車安全教室3

指導委員の村山さんのお話や、DVDビデオ、実際の自転車を前に点検の仕方など、とても5年生の児童に身近で、分かりやすい具体的なお話をいただきました。

 「みんなと同じ5年生がね・・・・・。」
村山さんのお話を、5年生は興味津々で聞いていました。
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5年生_自転車安全教室2

1年生の交通安全教室、3年生の自転車教室、そしてこの5年生の自転車教室。
1年おきに奇数学年で実施し、交通事故を防ぎたいと考えます。

 これとは別に、セーフティ教室を毎年行い、卑劣な誘拐から、児童の身を守ることを教えています。
 本来、弱いものを助けるべき大人が、最近は、弱者と呼ばれるお年寄りや児童をターゲットにした許し難い事件・事故が多発しています。
 

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5年生_自転車安全教室

2月24日(木)図書室で自転車安全教室を5年生が受けました。
 これは、今年度より始まった事業で、八王子市交通事業課が、中学校での自転車事故を防ぐため、小学校高学年向けにも自転車教室実施し、悲惨な事故を防ぐ目的で行われます。

 自転車教室と言えば、3年生が毎年受講し、校外生活委員さんや地元安全協会さんや、高尾警察さんのお世話になっています。
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1年生_昔遊び12

剣玉も人気でした。
 ただ恩一小の剣玉は、ひもが細くすぐ絡まったり、長さが少し長めで1年生には難しかったかもしれません。

 今日は、先生が10人!(地域の方5人、学生サポーター1人、担任2人、校長・副校長)
 「できない。」と1年生が助けを求めると、すぐに先生が声を掛けてくれました。
地域の皆様のおかげです。

 終わりの会にも出し物があったようですが、平田副校長は別の対応があり、残念ながら取材できませんでした。
 給食も一緒に食べていただき、とても楽しく、思いで深い一日となりました。
 
 地域の皆様、お忙しいところ本当にありがとうございました。
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1年生_昔遊び11

独楽は、珍しい独楽に人気が集まりました。
 「ぼくにもやらせて。」「ずるい、私の番でしょ!」
 そんな声が聞こえてきましたが、地域の方が上手に収めてくださいました。

 
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1年生_昔遊び10

お手玉・ビー玉も、難しいとは思いましたが、何度もチャレンジしていました。

「指先を使うと、頭の回転が良くなるんだよ。歳をとらないんだよ。」
と、教えていただくと、すかさず、
「じゃあ、おばあちゃんピッタリだね!」
失礼しました・・・・・。

でも、そんな会話も楽しかったと、後でお話くださいました。
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1年生_昔遊び9

2組の教室では、あやとりやおはじき、お手玉を楽しみました。

 あやとりコーナーでは、わたしは、ほうきの作り方(?)を1年生に逆に教わりました。
「私と同じむきになって。そうそう、ほらできた!」
どっちが先生だか分かりません。上手に教えてくれました。

どの子も楽しそうな素敵な顔をしていました。
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1年生_昔遊び8

かるたとりもテーブル(グループ)ごとに、ちょっとずつルールが違っていました。

 とる前には手を頭の上に乗せておくグループ、とったカルタを個人でもって置かずにひとところに回収するチーム(勝負をどうやってつけるつもりなのでしょうか?)等です。

 「ちがうよ。こうするんだよ。」
などと、仕切り役のお姉さん(男子は言いなりの子が多かったです。)が、各グループにいて、賑やかに楽しみました。
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1年生_昔遊び7

ベーゴマにも挑戦!

1年1組の教室では、カルタ取りを行っていました。
読み手と取る側にちゃんと分かれ、けんかしないで活動で来ていました。
1年1組には担任側待って指導するのと、学校サポーターが付きました。
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1年生_昔遊び6

独楽回しも教えていただきました。
 独楽といってもいろいろあり、1年生も一生懸命に取り組んでいました。
(なかなかすぐにはまわせるようにならないのですが、いつも以上に粘り強く挑戦していました。)
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1年生_昔遊び5

いよいよ昔遊びスタート

 2クラスを3つに分け、1組2組の教室と絵本室の3個所を、ローテーションして遊びました。

 柳村校長も1年生に剣玉を教えていました。
 「校長先生 すごいね!」
 そんな声が聞こえてきそうです。1年生はみんな目を輝かせていました。
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1年生_昔遊び4

歓迎の歌が披露され、とてもいい雰囲気でした!
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1年生_昔遊び3

1年生代表のしっかりした始めの言葉
 一緒に聞いていた柳村校長も平田副校長もびっくり。
 この一年間に1年生は大きく成長してくれました。 嬉しい!

 この後、参加された地域の方お一人お一人から、自己紹介がありました。
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1年生_昔遊び2

絵本室に迎えられた5人の地域の皆さん。

 開会式が、柳村校長のあいさつから始まりました。
 1年生もお行儀がとてもよかったです。さすがもうすぐ2年生!

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1年生_昔遊び

2月24日(木)3・4校時に、地域の方をお招きして、1年生昔遊び体験が行われました。
 学校安全ボランティアやスクールガードリーダー、老人会など地元の皆さんが、お忙しい中、恩一小の1年生のために駆けつけてくださいました。

 会議室で一休みしていただいていると、可愛い1年生がお迎えにきてくれ、絵本室へ移動しました。
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4年生_外国語活動

3月9日(水)に校内研修会として、3年2組の長田学級で研究授業を行います。講師は、CALA代表の阿部フォード恵子先生です。
 その研究授業に向けて、4年1組さんを借りて事前授業を行いました。
 事前授業とは、研究して話し合って作成した授業案で、児童がどのような反応を示すか。予定通り授業が流せるか試してみる授業のことです。

 この事前授業を行うと2つのメリットがあります。

1つは、もちろん研究が深まります。過去の研究や恩一小の児童の実態を踏まえて立てた授業計画ですが、実際に行うことでより良い授業を目指すことができます。また、授業者の長田教諭も自信をもって研究授業に臨むことができます。

2つ目は、児童の外国語の能力やコミュニケーション能力が高まります。
 研究して立てた授業計画ですから、普段の授業以上に活動が充実し、準備も充実しています。研究授業のクラスだけでなく、他のクラスでも行うことにより、他のクラスの児童もその恩恵を受けることが出来ます。
 4年2組でも2月25日に同じ内容で授業を行いました。3年1組でも研究授業直前に行う予定です。(中学年分科会が協力して行っています。)


 まだだいぶ先の話ですが、平成24年1月25日(水)の研究発表会に向けて、恩一小では着々と準備がすすめられています。(講演はもちろん阿部フォード恵子先生です。)

 平成21年度の後半から、外国語活動について、継続して研究を進め、毎月職員の実技研修会を実施してきました。

 平成22年度には、全学年で研究授業を行いました。東京都教育員会指導部で外国語活動を担当している阿部指導主事にもご指導いただきました。(阿部フォード恵子先生、恵泉大学の先生方、八王子市教育委員会の先生方にもご指導いただきました。)

 平成23年には、5月から公開研究授業を行い、市教委、都教委の外国語活動担当の指導主事の先生にご指導いただく予定でいます。7月には、阿部フォード恵子先生にもご指導いただきます。
 ALT(アシスタント・ランゲージ・ティーチャー)も、それらにあわせて日程調整しました。


 この様に恩一小では、柳村校長を中心に教職員一丸となって研究を進めています。

 八王子市の外国語活動は、恩一小がリードしていきます。ご期待ください!



写真上:最強のALT登場 サンディエゴ仕込みの英語です。家で姉妹げんかするときはつい英語が出てしまうこともあるそうです! GRATE!
写真中:アクティビティーを楽しむ児童。生き生きと活動してます。
写真下:担任の野崎主任教諭もTTとしてサポート。
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