新１年生の入学に向けて、準備を整えて、待っています。

１枚目の写真は、４月から新１年生の１つ年上のお兄さん・お姉さんになる現１年生が入学式で披露する「歓迎の言葉・出し物」の練習をしている様子です。

２枚目の写真は、新１年生が気持ちよく元木小学校へ入学できるようにと、用務主査が下駄箱前の廊下等にワックスをかけてピカピカにしている経過です。


令和５年度の「学校日記・校長室より」の最終投稿となります。
１年間、ご覧（アクセス）いただき、ありがとうございました。

図書室には３週間分のKODOMO（こども）新聞を常時おいてあります。

また、図書室から引き揚げた新聞の中から、記事をピックアップして
校長室前の壁面に掲示してあります。

１枚目の写真は、３学期の休み時間の様子です。
心地よい天候だったこともあり、石の上で日向ぼっこをしながら遊んでいました。

２枚目の写真は、今日の校庭の桜の様子です。つぼみが少し膨らんできました。

八王子市高齢者あんしん相談センター恩方の方々に来ていただき、
６年生を対象に「認知症サポーター講座」を実施しました。

受講後、子どもたちから次のような感想が発表されました。

「認知症の症状について、分かりました。」
「認知症の方にどのように接すればよいか、知ることができました。」
「もしかしたら、自分は認知症の方に接したときに、怒ってしまったかもしれないけど、
　今回の講座を受けて、優しく接することが大切だと分かりました。」

先週金曜（3月22日）、第46回卒業式を実施しました。
元木小学校を立派にリードしてきた６年生が、
青空の下、新たなる一歩を踏み出しました。
中学校でのさらなる活躍を応援しています。

そして、今日（3月25日）、令和５年度修了式を実施しました。
５年生が、児童代表の言葉を立派に発表してくれました。

修了式では、「1学期よりもこんなことができるようになりました」
「2学期よりもここが伸びました」というように、
1年間という期間で、成長できたこと、前進できたことに拍手を送りました。

卒業式・修了式ともに、４月に朝会で「エルマーとにじ」という絵本から出した
「いくらあげても、ぜんぜん、減らないモノって、な〜んだ？」
というクイズについて、改めてお話をしました。
このクイズの答えは「やさしさ」です。

卒業生の思いをしっかりと受け取って、一人ひとりの「やさしさ」で、
この元木小学校を笑顔があふれる学校にしていってほしいと思います。

学校、家庭、地域の連携による「子供が安心して相談できる環境」の構築を目指し、東京都教育委員会が、保護者向けリーフレット「『どうしたの？』一声かけてみませんか　〜子供の不安や悩みに寄り添うために〜」を作成しています。


ご家庭で、保護者の方々等が子供の変化に気付くポイントや、
気になる様子が見られた場合の対応等について記載してあります。

以下、ホームページをご参照ください。
https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/school/con...

１年間で本をたくさん読んだ人に、賞状を授与しています。

今週の朝会で、本年度最後の表彰を行いました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
元木小学校では、「学年×千ページ」の達成を目標にしています。

来年度、改めて、チャレンジしてほしいと思っています。

※写真は、図書室での読み聞かせの様子です。

東京都教育委員会が、ロサンゼルス・ドジャースの大谷翔平選手からグローブの寄贈を受けた子供たちの「大谷選手にグローブのお礼を伝えたい」という声を受け、区市町村教育委員会等にメッセージの作成を呼びかけ、各学校からのメッセージを取りまとめました。

都教委HPに、元木小学校のお礼メッセージも掲載されています。

詳細は、以下都教委HPをご参照ください。
https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/school/con...

【追伸】
２枚目の写真は、来年度のクラブ募集の一部分です。ベースボールクラブが新設され、寄贈されたグローブを使用する予定です。

17日（日）午前９時より、PTA主催により
「普段から通学路として子どもたちが利用している道を、みんなできれいにしよう！」
という呼びかけの下、クリーン活動が行われました。
参加いただいた皆様、ありがとうございました。

当日は学校青門を出発し、小田野中央公園で解散となりました。

ゴールとなった小田野中央公園では「さくらまつり」が開催されており、
青空と遊歩道沿いの河津桜に囲まれ、参加していた子どもたちも心地よさそうでした。

敷地堺まで枝が伸びている木や電線に触れてしまう可能性のある木、
また、風雪で安全に影響が出る可能性のある木々の手入れを行いました。

本校の用務主査は、高所作業車を使用する資格等を有しているため、
高所作業車の操作から高所での作業まで、担ってくれています。

ほぼ、２年間をかけて、校庭の樹木の手入れを行い、スッキリとしました。

先日、たてわり給食で、１年生から６年生が一緒に給食を食べました。

たてわり班代表の５年生が司会進行をし、
そして、６年生に感謝の気持ちを伝えました。

４年生は５年生とともに、配膳を行いました。
３年生は５年生とともに、会場づくりを行いました。
１・２年生は楽しく会食に参加しました。

延期になっていた社会科見学でしたが、本日、晴天の下、実施することができました。

国会議事⇒皇居外苑散策⇒楠木正成像広場にて昼食⇒国立科学博物館

予定の見学コースをまわり、「学ぶことを楽しむ」ことができました。

過日、小中一貫教育の１つとして恩方中学校を訪問し、
３つのグループに分かれて、体験授業を受けてきました。

国語「コミュニケーション実習を体験してみよう！」
家庭科「食品と栄養素について」
音楽「ミュージックベル」

中学校での授業イメージが少しもてたのではないでしょうか。

※写真１枚目は国語、２枚目は家庭科、３枚目は音楽の授業の様子です。

今まで元木小学校をリードしてきた６年生に代わり、５年生がそのリード役を担っていくこととなります。

過日、体育館において、６年生から５年生への引継ぎが行われました。

５年生が考えたもとキッズタイムの計画を、６年生が見て、真剣にアドバイスをしてあげていました。

６年生、どうもありがとう。
５年生、よろしく頼みます。

東京都珠算教育団体連合会から講師をお招きし、そろばん学習を行いました。

そろばんは、古くから我が国で用いられている計算のための道具であり、
数を表したり、計算したりするのに便利なものです。
数を表すための位を定め、珠を操作することによって、整数や小数を表すことができます。
そろばんの仕組みが分かると、そうした数の加減乗除の計算をすることもできるようになります。

そこで、３年生では、「そろばんによる数の表し方や簡単な加法及び減法の計算の仕方について知り、計算すること」を目標としてそろばん学習に取り組んでいます。

過日、元木小学校地域の保育園から、子どもたちが元木小に見学に来ました。

１年生の教室に入り、授業の様子を見学するとともに、
１年生が、手をつないで、校内を一緒に歩き、案内してあげました。

１年生がお兄さん、お姉さんとして、活躍しました。

先週、６年生を送る会を実施しました。

６年生は、 自分たちの成長を感じると共に、上級生としての思い「自分たちの頑張り、よりよい学校作りの願い等」を下級生に伝える会となることを目標としました。

１〜５年生は、 これまで学校の中心となって活動してくれた６年生への感謝の気持ちを表すとともに、６年生の思いを受け継ぎ、来年度への活動の意欲をもつことを目標としました。

学校生活を共に過ごした６年生と下級生が楽しく過ごす時間となり、思い出の１つとなる会となったと思います。

・だまって聞く・見る
・手を挙げてから答える
・よい姿勢

この３つをめあてとして、活動していました。
前に立った教員３名が手に握ったモノを見えないように順々に渡していき、最後に誰が握っているかを当てる活動です。

皆、めあてを守って、よく見て、よく聞いて、取り組んでいました。

３月３日（日）に、おやじの会の方々に、プール前の池清掃をしていただきました。

元木小学校をリードしてきた６年生に、きれいな環境の下、気持ちよく卒業してもらうためにとの思いから、池清掃を提案してくださいました。

冬場に落ち葉などがたまって濁っていた池でしたが、きれいになりました。ありがとうございました。

直方体の辺の関係について、学んでいました。

指定された１つの辺に対応しを平行な辺を全て見つける学習は、２年生で学んだ「箱の形を作る」学習とつながっています。

粘土玉に、まっすぐに同じ（例えば縦）方向に刺した４本の「ひご」と平行な辺との関係が結びついてくでしょうか。