図書室で読書中です。
とても集中して読んでいます。

ツツジの花のつくりを確かめました。
各自で気づいたことを記録しています。

「なぜ物語は必要なのか」と言う単元の学習です。
アンネ・フランクの話題が出てきます。

こちらは、因数分解の演習をしています。
５０問にチャレンジ中です。

こちらも、因数分解に入っています。
展開の公式に着目して考えています。

少子化問題について考えています。
日本と外国の意識や支援の違いを確認していきます。

因数分解の学習に入りました。
「楽しい」との声が聞こえます。

こちらは、ペアで本文の内容を確認しています。

こちらも、同じ課題に取り組んでいます。
長文読解の演習になります。

ワークシートに取り組んでいます。
本文の内容を問う問題が出ています。

契約について学習しています。
具体的なイメージがわかないようです。

「タオル」の読み取りをしています。

今日のメニュー
ほうれん草のキッシュ、八王子ナポリタン、野菜スープ、コッペパン、果物、牛乳　です。

日付けの言い方を学習しています。
月の呼び方は、小学校でマスターしています。

教科書の本文の内容を確認しています。
知っている単語を手掛かりに、大まかに内容を掴んでいます。

顕微鏡で観察中です。
オオカナダモを使って葉緑体を観察しているようです。

人類の進化と生活の変化について学習します。
人類誕生から話を始めています。

お気に入りの一品を紹介する単元に入りました。
スピーチメモを作成し、動画に記録していくようです。

植物がどのように栄養分をつくるかを学習します。
光合成が行われる場所を確かめる演示実験をしています。

図書室で活動中です。
中学校の図書室の利用方法を確認しています。