日本とインドネシアの田んぼの違いについて、意見交流をしています。
今、全体で共有しています。

グループ活動をしています。
部首クイズを作っています。
教科書や辞書を使って調べ、班で相談しています。

こちらも、平方根の学習です。
根号を使わずに表す練習をしています。

平方根の学習をしています。
根号の中を簡単な数にすることについて、学んでいます。

６月６日の発表に使用する評価表を配られました。
スピーチの発表をします。

１校時、スピーチ原稿をつくっています。
テーマは、おすすめの曲の紹介です。

本日のメニューは、
鮭の塩焼き、野菜の彩り和え、呉汁、ごはん、果物、牛乳
でした。

Ｌ１?を学習しています。
ペアで日本語を英文で表す練習しています。

ワークシートを使って、単語の練習をしています。
とても集中しています。

中国の漢の時代について学習しています。
他国との関わりについてまとめています。

黙々と意見文の作成をしています。
完成に近づいています。

地球上に生息している生き物の数を話題にしています。
生物の分類の学習をしていきます。

単元の新出単語の確認をしています。
読み、意味、品詞を確認していきます。

東京都の調査に回答しています。
学習に関する意識調査です。

部活動の予算配分を題材に、各班の意見を発表しています。
１５３０００円の予算を各部に配分し、その理由を発表しています。

クーリング・オフ制度の学習をしています。
これから、クーリング・オフの手紙を書きます。
資料や学習端末で調べながら、自力で書いていきます。

木彫時計づくりをしています。
デザインが固まってきたようです。
糸のこで作業をしている生徒もいます。

栽培記録を学習端末で作成しています。
この後は、土や肥料、農薬について学習していきます。

３年生も、理科室で実験をしています。
水溶液が電流を通すか調べています。

理科室で実験準備中です。
電流の性質を調べます。