物質の性質の学習です。
砂糖と塩を区別する方法を考えています。
蟻で調べると言う意見も出ています。

古代のギリシャとローマの共通点と相違点を学びます。
ローマの共和政の成り立ちの説明を聞いています。

「A Country of Diversity」と言う教材での学習です。
受動態で表現されている部分を探しています。

新出単語の確認が終わりました。
本文の読みの練習が始まりました。

内科検診のため、各自で課題に取り組んでいます。
そろそろ全員が戻ってきそうです。

日本の工業についての学習です。
太平洋ベルトが示されています。
なぜ工業地帯が、沿岸部に集中しているかを考えています。

明度と彩度の学習の続きです。
完成に向けて、最後の追い込みをしています。

恐る恐る操作をしています。
一人ひとりが操作にチャレンジしています。

理科室にいます。
ガスバーナーの使い方を学習します。
これから何回も使用する器具なので、しっかり操作できるようにしましょう。

各自でそれぞれの課題に取り組んでいきます。
提出日が迫っているので、計画的に取り組んでいきます。

既製服の表示について学習しています。
サイズ、組成表示、洗濯の取り扱い絵表示などです。

各自が作成した本の帯を鑑賞しています。
作成者に感想などを伝えるメッセージを書いています。

長野県のフルーツについて話題にしています。
移動教室に向けた話のようです。
この後、寒帯地域の生活の工夫について学習していきます。

今日のメニュー
照焼きハンバーグ、かぶのみそ汁、小松菜と油揚げの煮びたし、ごはん、牛乳　です。

７月６日から８日で実施する修学旅行の説明会をしています。
いよいよ出発まで１ヶ月を切りました。

こちらも、教科担当が研修で出張です。
自習課題に黙々と取り組んでいます。

製図の作業をしています。
キャビネット図を書いています。

教科担当が研修のため出張しています。
これまでのワークシートを見ながら、自習課題に取り組んでいます。

日本の工業の変化や特色について学習しています。
今、貿易摩擦や産業の空洞化についてまとめています。

江戸時代中期の学習をしています。
徳川吉宗の改革についてまとめています。