3.8 好きなこと、得意なことで人の役に立つ
入賞作品のような気持ちをみんなが抱いて生活ができたら、家族、友達、クラス、学年、学校、地域が明るくなること間違いなしです！ 子どもたちには誰しも好きなこと、得意なことがあると思います。一人一人が、自分の好きなこと、得意なことで人のためになることをやってみる。このことが周りの環境を変える、より良くすることにつながると思います。 来週になると、今年度の登校日は卒業生は９日、５年生までは10日です。一人一つずつ人の役に立つことができたらいいですね。 私（投稿者）の好きなこと、得意なことは何かなぁ。 ☆次年度の標語コンクールの頃まで、みなみ野地区、七国地区ともに、入賞者の標語は職員室前に掲示しています。 2.29 ６年生を送る会
各学年ごとに、６年生との思い出や６年生への感謝の気持ちを短くまとめ、６年生に伝えていきました。 【写真１】３年生からのメッセージ ３年生は、６年生のすごいところをたくさん伝えるとともに、ダンスと人文字メッセージで感謝を伝えました。 【写真２】６年生からのお礼 各学年からのメッセージへのお返しとして、太鼓の演奏を披露してくれました。太鼓の音はとても迫力がありました。 【写真３】代表委員の代表あいさつ 在校生を代表して、５年生があいさつをしました。 みなみ野君田小学校の６年生を送る会は、とにかくあたたかい雰囲気にあふれています。 このKIMIDA記では、君田小学校の雰囲気はとても伝え切れません。 ということで、Youtube限定配信を準備中です。 この学校HPを見てくださっている方（学校の情報を自ら得ようとしてくださる方）には、一足早くURLを公開できたらと思っています。 トップページ中にある動画配信の部分にアップしますので、パスワードをご用意の上、こまめに気にかけてください。 2.27 卒業、進級おめでとう
卒業式、修了式まで残り１か月を切り、校内には卒業や進級をお祝いする掲示が飾られています。 【写真1.2 】保健ボランティアさんによる校内掲示です。 【写真3】１から５年生から６年生に向けたメッセージボードです。 在校生、保護者ボランティアの方あたたかい気持ちが、校舎内を華やかにしてくれています。 2.22 送る会に向けた音楽集会
今日の音楽集会では、送る会当日に全校合唱をする曲を合わせました。 一度目は、１から５年生による合唱を６年生に聞いてもらいました。 合唱を聴き終えた６年生が、あたたかい感想を発表してくれました。 二度目は、６年生も含めた全校で合唱しました。君田小学校は、学区域内の公立中学校に限っても進学先が分かれます。お互いへのメッセージにもなることと思います。 本日を除くと、６年生の登校日は卒業式を含めて残り１９日です。卒業生、在校生ともに、残りの日々を一層大切に過ごしてほしいと思います。 「これからの ながいたびに おもいでという おくりものを」 音楽委員さん、今回もありがとう！ 2.9 君パラで人を楽しませる喜びを味わう
３年生以上は、他のクラスのお店に行って楽しむことと同じかそれ以上に、自分のクラスのお店で皆を楽しませることを楽しみにしているようです。 ８日には、それぞれのお店を紹介し合う集会がありました。クラスを代表してお店を紹介してくれたみなさん、分かりやすい発表をありがとう！ さあ、どのお店に行こうかな。 朝にお店の最終準備をして、9:00過ぎからスタートします。 子どもたちも、先生たちもみんなで楽しもう！ 1.24 残り少ないたてわり班活動
ここで大切なのは、これからたてわり班、そして学校を引っ張ることになる５年生の心構えです。どのような準備をして当日を迎えているのか、６年生の動きを意識して感じておくことが役立ちます。 今年度最終のたてわり班は、５年生がリーダーを務め、６年生がその様子を見守ります。 君田小学校の特長となりつつあるたてわり班は、このようにつながっていきます。 ６年生、昨日もありがとう。 ５年生、これからの君田小学校を頼みますね、、 1.23 すべての子どもに「 」を
代表委員以外の子も一緒に募金の呼びかけしていました。 寒い中、おつかれさまでした。【写真1.2】 子ども「すべての子どもに『幸せ』を」 子ども「すべての子どもに『豊かさ』を」 子ども「すべての子どもに『健康』を」 … 呼びかけをする子がもつユニセフ募金のポスター【写真３】を見ながら、子どもたち一人一人が、空欄に当てはまる言葉を考えていました。 みなみ野君田小学校「すべての子どもに『自信』を」 世界の子どもたちを取り残さないためにできることは、まずは募金活動ですが、みなみ野君田小学校の子どもたちを誰一人取り残さないために、教職員ができることはもっともっとたくさんあることを認識した取組でした。 まずは最も身近な、すべてのみなみ野君田小学校の子どもたちのため、一人一人に適した合理的配慮、個別最適な学びが実現できるよう、保護者とともに考えさせていただきたいと思います。 自分のおこづかいから自分にできる募金をしたみなさん、尊敬します。 働きかけをしてくれた代表委員と有志のみなさん、ありがとう。 1.18-1 幸福を分かち合う
とりわけ低学年の子どもたちには難しいテーマであるユニセフ活動の内容や募金の必要性、効果などについて、クイズ形式で紹介をしてくれました。 19日（金）、20日（土）の登校時に、昇降口前で募金活動を行います。 能登半島沖地震への募金など国内でも支援が必要な地域があります。 この機会に、各ご家庭で、幸せ、持続可能な社会、募金やボランティアの意義などを話題にしてみてください。豊かな心、人間性が育まれる取組になると嬉しいです。 代表委員のみなさん、準備や発表をありがとうございました。 12.20 このあたたかさが君田らしさ
演奏で学校を明るく、楽しい気持ちにしようと、【写真１】にある２曲の演奏をしました。 この日の演奏に向け、音楽委員さんはたくさんの練習を重ねてきました。 朝の時間や休み時間も音楽室は開放され、委員のメンバーは主体的に練習に参加していたとのことです。 いざコンサート。中休みが１から３年、春休みが4から６年が対象でしたが、いずれも音楽室は大賑わいでした。 このコンサートに、君田小の子どもたち、そして教職員の素晴らしさが凝縮されていますので、手前味噌ですが以下に自慢しちゃいます。 ・演奏を聴いて自然と手拍子！ → 音楽委員も嬉しくなったことでしょう。子どもたちがこんなにあたたかい雰囲気を醸し出す学校はなかなかないと思います！ ・子どもとともに楽しむ教職員 → 写真の中には、何人もの教員が子どもたちの間にいるのが見つけられますか。教員が子どもたちの中に違和感なく溶け込んでいます。学校の落ち着いた雰囲気は、教員と子どもたちが一緒につくっていることが分かります。 みんなで盛り上がり、友達や上級生の努力を自然と称えることのできるこの校風は、これまでの卒業生や教職員が築いてきたものだなと深く実感したイベントでした。 ★けして盛って表現しているわけではないことをお伝えしたく、近日中にYoutube限定配信します。保護者の皆様、楽しみにしていてください★ 君田小に脈々と伝わる「子どもと教職員がともに創り上げているあたたかい校風」が感じられた幸せなひとときでした。 音楽委員さん、そして先生たち、いつもありがとう！ 12.13 人の役に立っていることを実感する
今週月曜日から今日までの３日間、運動委員会が全校児童を運動遊びで楽しませることを企画して実践しました。 自分たちが準備した遊びを通してお客さんが笑顔になる様子を見た運動委員の子どもたちは、「やってよかった」との気持ちを抱いたことでしょう。 運動委員のみなさん、事前の準備から当日休み時間を費やした運営までありがとう！みなみ野君田小学校が、また一つよい学校になりました。 委員会活動、係活動、たてわり班活動、君田パラダイスなどの特別活動は、子どもたちが人の役に立つ喜びを味わうための大切な教育活動です。 12.7 図書委員さんありがとう！
図書委員会の５.６年生がおはなしスタジオのような読み聞かせを行ってくれました。 読み聞かせのための音読には抑揚があり、また、鈴の音による効果音も印象的でした。 担当教員に聞くと、この日のために何日も前から練習を重ねてきたとのことでした。 少し寒い体育館で、季節感たっぷりの情緒的な読み聞かせでした。 図書委員のみなさん、よりよい君田小学校のための活動ありがとうございました！ 11.21 「縁の下の力持ち」に気付けるかな
【写真１】事務室職員 受付の他にも、保護者や地域の方の動線を確保してくれました。 【写真２】用務員 音響や照明の配線には専門的な知識が必要です。子どもたちが授業をしている間にどんどん準備を進めてくださいました。 【写真３】５、６年生 会場をつくってくれたのは主に５、６年生のみんなです。１から４年生が勉強をしている間に力を貸してくれました。今日の片づけは５年生に手伝ってもらいます。 教員だけで行ったら到底１時間では終わらない作業です。 ５、６年生、いつもありがとう！ 11.7 さつまいも収穫パーティー:情操教育:
相手を思いやる気持ちや命の大切さ、知的好奇心などについて、自ら育むための教育のことです。 幼児から小学校期は、情操教育を受けるのに適した時期とされており、みなみ野君田小学校で取り組んでいる君田畑体験は、情緒的情操教育のひとつになります。 先週、２年生が生活科で育ててきたさつまいもの収穫パーティーをしました。 今年度は豊作だったとのことで、自分たちだけでは食べきれないほどのさつまいもを掘ることができました。 【写真1.2】1.2組とも笑顔いっぱい。幸せそうです。 【写真3】この収穫パーティーの日は、君田小学校近隣の小学校の校長先生たちが君田小学校に集まる日でした。それを知った２年生、「校長先生たちにも食べてほしいな」。お裾分けをすることになりました。 代表２年生「わたしたちが育てたさつまいもです。よかったらお召し上がりください」 校長先生たち「ありがとう」「こんなのは初めてだなぁ」「おいしい」 喜んでくれました。 情報的情操教育（畑体験）を通して、道徳的情操教育（お裾分け）も経験しました。このような経験をたくさん積んで、自然や命を大切にし、相手を思いやることのできる心情を少しずつ高めていきます。 11.1 自分を見つめる1ヶ月
○あたたかい言葉集め 【写真1、2】代表委員が声かけをして、言われて嬉しかった言葉を校長室前の模造紙に集めています。 心があたたかくなる言葉を確認して、その言葉を自分も使えるようになるといいですね。 ★この取組は、はちおうじっ子サミットからの発展企画で、「おもいやりの きもちをもって あいてのことを かんがえて こうどうします」という八王子市立小中学校共通の行動目標を受けての取組です。 写真2の取組2日目には、あたたか言葉がずいぶんと増えてきました。 【写真3】子どもたちがどのような言葉をあたたかいと感じているのか、先生たちも興味津々です。 ○ふれあいアンケート つらい思いをしていないか、また、暴言、暴力を見たことがないか、つらい時に相談ができそうかなどについてのアンケートを全員にとります。いじめの早期発見、早期対応のための参考としていきます。クラスや学校の人がつらい思いをしていないだろうか、自分の言動はきつい印象を与えてないかなど見つめることで、自分を見つめ直します。 みんなの気持ちがあたたかくなる１ヶ月になるといいなと思います。 10.27 人の役に立つ喜びを味わう
保健委員「１番だと思う人は立ってください」 保健委員「２番だと…」 保健委員「正解は、○番の…です」 正解の子「やったぁ」 正解しなかった子「へぇ。そうなんだぁ」 正解して喜んだり、新しい知識を得たりして楽しみました。 そして、集会が終わったら振り返り！このチェックが次の機会をよりよいものにしていきます。委員会やたてわり班など、企画運営をする側になった場面では、この振り返りをとても大切にしています。 保健委員会のみなさん、準備をして、皆を楽しませてくれてありがとう！ 担当の先生方もおつかれさまです。 今回は、保健委員のみんなが人の役に立つ喜びを感じ取ってくれていたら嬉しいです。 10.23 他文化理解教育（留学生交流）
○５名の留学生が、それぞれの国の文化について教えてくれました。事前にスライドを作ってきてくださっていたので、子どもたちの興味も引きつけられていました。 ○子どもたちも５班に分かれ、それぞれ留学生に英語で自己紹介をしました。また、日本や東京の文化についても英語で紹介しました。 ○英語、日本語を半分くらいずつ使いながら、好きな食べ物を伝え合ったり、互いに質問をし合ったりしているうちに、あっという間に時間が過ぎていきました。 小学校期に、自分（たち）と考え方などが違う人と接する経験を積むことは、多様性を体験的に理解することにつながります。国際社会の中で生きていく子どもたちが他文化の理解を深めることになりますが、今日明日、自分と違う立場にも立って考えてみようというものの見方ができるようになることにもつながるのではないかと考えます。 10.17分 豊かな自然と触れ合う
この田畑を利用して、各学年で学習に利用する植物を育てています。 5年生は、みなみ野自然塾の方に助言をもらいたがら、毎年種もみが引き継がれている「君田米」を育てています。 「収穫の秋」10月中旬、いよいよお米の収穫です。 ○田んぼですので長靴です。その長靴もくるぶしより上まで埋まっていきます。 ○切れ味のいい鎌を使い、稲穂の根本から刈り取ります。 ○収穫した稲穂は乾燥させていきます。 自然と触れ合う体験は、情操教育の一つです。豊かな心が育まれると考えています。 10.20 多摩動物公園に出発！
動物園に着いたら、たてわり班で、異学年交流しながら活動します。 8:35バスは出発しました。 この後は、児童の安全把握を優先した中で、可能な範囲でHPに情報が上がります。お時間ある時に覗いてみてください。 西東京バスさんには、繁忙期にもかかわらず、全児童が着席できるようバスを４台配車してもらいました、、ありがとうございます。 保護者の皆様、バス１台あたりの最低費用が法律で決まっていることもあり、単価が高くなりますが、児童の安全のため、ご理解、ご協力のほどお願い申し上げます。 9.27 縁の下の力もち
小学校体育が目指す「スポーツ志向の資質」には、「する」以外にも「知る、見る、支える」ことが求められています。君田小学校の運動会では、高学年児童が係活動を通して運動会を支えます。26日には、係児童の打ち合わせがありました。 自分たちの出場種目をよけながら、審判、用具ライン、放送などそれぞれの係の仕事を分担していました。 得点、音楽、プラカード、救護、プログラム、体操…それぞれの高学年係児童が運動会を支え、運営に携わる姿にも注目してください！ 9.1 いじめ防止授業
授業の内容は学年の発達段階やクラスの実態によって様々ですが、何をもっていじめと捉えるのかを確認して、自分のこれまでの言動を見つめ直すとともに、これからのよりよい言動について考えることが目的です。 【写真１】１年２組 【写真２】３年２組 【写真３】６年２組 どの教員も、子どもたちに伝わりやすいようにスライド資料や掲示物を用意したり、一人一人が自分ごととして考えられるように展開や問いを工夫したりして学習を進めていました。 各クラスでどのような学習をしたのか、子どもたちは何を考えたのか、ご家庭で話題にしてください。 |