体の柔軟性を高めること、体幹を意識して運動をすることをめあてに、ストレッチや体幹運動を行いました。体を上手に使うと
・けがが減る。
・姿勢が良くなる。
・書くことが得意になる。
・スポーツが上手になる。
など、たくさんよいことがあると学びました。体のどこを使っているか、自分の体に意識を向けて取り組むことができました。「すっきりした」「もっとやりたい」という声が多く上がりました。

「上手な誘い方・断り方」の誘い方の授業では、友達を誘う話型（わけい）「一緒に〜しよう」を学びました。
友達を誘うときは、４つのポイント（１近づく　２相手の顔を見る　３名前を呼ぶ　４明るく丁寧な言葉で）を意識することと、タイミングや相手の様子を見ることも大切なことを確認し、友達同士で遊びに誘う練習をしました。

「算数の教科書を忘れてしまった！
どうしよう……。」そんな時にどのようにお願いをしたらよいかを学びました。
１ 相手を見て、名前を呼ぶ。
２ お願いすることを簡単に言う。
この２点をポイントにして、「お願いトランプ」「お願いビンゴ」をしました。言葉でコミュニケーションを取りながら、相手に丁寧にお願いをすることができました。

「わたしはだれでしょう？」というゲームをしました。教員が、児童に見えないように絵カードを持ち、児童がそのカードについて質問をし、何の絵が描かれているか当てるゲームです。タイミングを見て挙手することや話し方に気を付けるというポイントを意識しながら質問することができました。

人と話す時のポイントを確認しました。相手の目を見る、表情、声の大きさ、距離を意識することで、楽しく会話ができたり、伝わりやすかったりすることを学習しました。自分の好きな〇〇について、理由も加えながら話すことができました。

人と仲良く過ごすために、相手のことを考えることや、ルールを守ることが大切であるということを学習しました。
授業では、ルールを意識しながら足算（あしざん）というカードゲームやすごろくで遊びました。友だちとルールを確認し、それを守って遊ぶことで、仲良く遊ぶことができました。

言ってしまうと相手を傷つけてしまう言葉を「ちくちく言葉」として学習しました。
また、言われてうれしい気持ちになる言葉を「あったか言葉」として学習しました。
なないろの授業では「あったか言葉ぼうずめくり」をしました。友だちにちくちく言葉を言わずにあったか言葉を言えたら、あったか言葉ボーナスがもらえるゲームです。このゲームを通して、あったか言葉をかけ合いながら仲良く遊ぶ良さについて学びました。

話の聞き方の姿勢と４つのポイントを学びました。
１　やっていることをやめる。
２　相手の方を見る。
３　最後まで聞く。
４　静かに聞く。（意見や質問は最後に手を挙げて）
これらのポイントを意識して、「よく聞くかるた」を行いました。読み札が読まれるのを最後まで聞き、「どうぞ」と言われてから取り札を取る活動をしました。最後までしっかり聞くことの大切さを学びました。

みんなと仲良く遊ぶために、負けそうになって途中でイライラしても、「次がんばればいいや。」と考えたり、深呼吸をして体の力を抜いたりする等、気持ちを切り替える方法があることを学びました。
「なないろすごろく」で友達と遊び、勝ったり負けたりする経験を重ねました。勝ち負けの受け入れをしながら、仲良く遊ぶ大切さを学びました。