今週はなわとび週間です。
中休みのおよそ５分間、曲が流れている間、自分のできる跳び方でなわとびをします。
なわとびの時間前後には、思い思いの外遊びができます。
寒い時期でも、一日に一度は外に出て、太陽のもとで体を動かし、その心地よさを味わうことが目的です。

なわとびには、何年生でどの技までできてほしいという技能の目標はありません。自分の中でできる動きを増やし、運動経験、運動の幅を広がることがねらいです。
小学校期は、神経系の成長がピークに達します。先日、なわとびパフォーマーの生山ヒジキ先生の跳び方を頭にイメージして、じぶんなりに再現しようとすることで、脳からの司令と体の動きのシナプスをつなげてほしいと思います（詳しくは、今週発行の学校保健委員会資料をご覧ください、）。

昨日はなわとび週間の初日、なわを忘れた子は副校長とエアなわとびわをしました。自分の口でなわを回す音をつくり、三重跳び、四重跳びを成功させていました。
今日は忘れずになわを持ってきたでしょうか。

副校長「なわとびしようぜ」

2020東京オリンピック（開催は2021）で醸成されたスポーツ志向の灯を維持すべく、みなみ野君田小学校では、2020レガシーとして、意図的、計画的にトップアスリートを招聘した教育活動を続けています。

２月１日（木）は、NHKの教育テレビ等でも活躍をしているなわとびパフォーマーの生山ヒジキさんをお招きして、全校児童向けのなわとびパフォーマンスと３年生向けになわとび指導を行ってもらいました。

ギネス記録に認定されているなわとびの速さ、身のこなしはものすごくて、四重跳びなのか、五重跳びなのか、必死に見ていても分からないほどで、ただただ圧倒されました。

３年生対象のなわとび指導では、なわを回す際のこつをとても分かりやすく教えてくれました。

２年生「３年生になって自分たちが教えてもらえるのが楽しみ！」
３年生以上で一つずつトップアスリートとのスポーツ体験ができるサイクルが子どもたちに定着してきました。

翌朝…
４年担任「ちょっと体に張りが出てます」
３年担任「風邪ひいた？」
４年担任「違うんです。子どもたちから休み時間になわとびやろうって誘われて…筋肉痛です。」
ホンモノに触れた子どもたちのモチベーションが高まったようです。
このモチベーションの波に乗って、君田パラダイスが終わったらなわとび週間が始まります。