算数、音楽、授業参観
今日は、２年生の算数と６年生の音楽を覗いてみました。 写真１:先輩の授業を若手教員が参観しています（腕組みしてるのではなく、先輩が作成した授業案を抱えています）。りんごが縦に４つ、横に１２個並んでます。「あれ？かけ算九九がそのまま使えないぞ？」これまでと違うぞ！どうしよう？という問題との出会いが、学習意欲を駆り立てます。 写真２:２年生のノートです。「４✖️９まではできる！」このあとは、「かける数が１増えると、答えはかけられる数だけ増える」という習った知識を組み合わせて、✖️10、✖️11…と、答えに近づいていきます。２年生にしてこのノート、考える力、表現する力がすごい！ 写真３:６年生は、音楽で和太鼓に取り組んでいます。グループで教え合いながら練習をしたり、こつを発表し合ってよりよい演奏に生かしたり…。さすが６年生、子どもたちが相互に高め合う姿がたくさん見られました！ 実験結果をもとに考察する
６年生の理科の授業を覗いてみました。 「てことつりあい」の学習です。「てこ」を利用した道具には、「支点」「力点」「作用点」があります。「釘抜き」などのこの３点は、かなり分かりやすいですが、黒板にある道具の３点はなかなか難しいです。 「この道具の支点は…」と教科書やワークシートで学ぶだけでは覚えづらいでしょうが、実際に実験をして、手応えを感じてみると、実感を伴って覚えることができます。 また、力点や作用点と支点との距離と、この「手応え」を関連づけて考えると、新しい発見があることでしょう。 とても主体的に学習していた6年生でした！ 教員の授業力向上の取組！
みなみ野君田小学校では、全教員が毎学期一度以上、全教員に授業を公開し、授業内容について参観した教員から助言を得るという取り組みを行っています。 君田小の教員が今年度重視してきたものは、「視聴覚機器の有効活用」です。 子どもたちが使用する学習用端末だけでなく、動画や静止画、また、デジタル教科書を大型スクリーンに大きく掲示して見せることも、大変効果的な活用の一つです。 ［写真1］分数の学習で、デジタル教科書を活用して、「単位分数」の数え方を実感させる様子 ［写真2］道徳授業で、文面ではイメージしづらい内容を動画で説明する様子 ちなみに、アメリカ国立訓練研究所の研究によると、講義（授業）を聞くだけよりも、視聴覚機器を活用した場合、学習定着率は４倍となるとのことです！ 先生たちは、よりよい授業をつくろうと、日々研鑽を重ねています！ 多くの教員で子どもを見る！
君田小学校では、全教員が定期的に校内公開授業を行い、授業力の向上を図っています。今日は、１年１組担任の校内公開授業がありました。しかし、授業を受けているのは１年２組の子どもたちです！ 低学年の音楽は、リトミックなど、身体表現が多く取り入れられます。子どもたちは、とても楽しそうに音を楽しんでいます。［写真1.2] さて、同じ時間に、担任の先生が不在の１年１組の子たちは何をしてるのでしょうか… なんと、１年２組の担任が学習用端末を活用した学習をしています。［写真3］ １年生では、１組担任が両クラスの音楽指導を行い、２組担任が両クラスの学習用端末を活用した学習指導を行っています。 担任以外の教員が授業を行うことを通して、担任とは違った目線で子どもたちのよさを見つけることができることも、この交換授業のよさです。 君田小では、どの学年でも、同学年の教員が相互に授業を行い合う機会を設定しています。 本番を想定した避難訓練！
「訓練。みなみ野君田小学校の避難訓練…」 避難訓練の際は、地域の方が驚かないように、上のアナウンスを行いますが、今年度の君田小学校では、このアナウンスの直前から、緊急地震速報を流しています。 １月の避難訓練は、子どもたちに予告なく、しかも、近くに教員がいるとは限らない休み時間に行いました。 子どもたちはいきなりの緊急放送に驚いたでしょうが、これまでの訓練の成果を発揮して、落ち着いて身を守る行動を取ることができました。 「本番は訓練のように」が実践できるように、今後も、「訓練は本番のように」行っていきます。 「江戸しぐさ」を通して「他者意識」を考えてみた！
1/22（土）の道徳公開講座では、NPOの方をお招きして、江戸しぐさについての講演を聞きました。 2時間目は4.5.6年生、3時間目は1.2.3年生がそれぞれ対象で、教室へのリモートオンライン配信としました。 １枚目の写真は、代表の6年生が、「こぶしうかせ」の実演をしようとするところです。この事例は、公共の場面などで、一人が拳一つ分ずつつめれば、もう一人が座れるスペースを生み出せるという、心遣いの話でした。 この講演については、保護者の方にも、動画限定配信にて学校ＨＰで公開しています。お時間ございましたらご視聴ください。 道徳などの授業をオンライン配信
本日の学校公開は、コロナウイルス感染症拡大防止の観点から、オンラインでの学校公開とさせていただきました。カメラ２台での配信も検討を進めましたが、校内でもランチルームから各教室にオンライン配信を併用した関係もあり、２台配信は叶いませんでした。 オンラインのご視聴はさまざまな不都合があると思いますが、ご理解のほどよろしくお願い申し上げます。 【写真】３年生と１年生の道徳授業の様子 ★教員も、本来なら保護者にご来校いただいて直接見てもらう方がよいとの意見がほとんどです。今しばらく、お互いに耐えて、この状況を乗り越えましょう！ ボッチャを体験してみた！
ロンドンパラリンピックボッチャ日本代表の秋元妙美さんをお招きした昨日の講演会に合わせ、ボッチャのセットを八王子市教育委員会から借りました。 今日は多くのクラスで、学年に応じてルールを簡易化しながら、ボッチャを体験しました。 子「ボッチャセットを返しにきました」 副「楽しかったですか？」 子「楽しかった！」 子「またやりたい」 一年生から六年生まで、みんな楽しそうでした！ ボッチャセットは来週いっぱいまで借りてあります。今日体験しなかったクラスも、もう一度体験するクラスも、来週が楽しみです！ ★ベルマークでいただいた温風機のおかげで、寒さに震えることなく、ボッチャに集中できました！ パラリンピアン講演会（オンライン）
本日は、ロンドンパラリンピック ボッチャ日本代表の 秋元 妙美さんにご来校いただき、全校児童対象に講演をしていただきました。 新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、ランチルームと各教室をオンラインでつなぎました。 「勇気をもって 自分らしく」を講演のテーマとして、「夢をもつことの大切さ」、「自分自身に負けないこと」、「周囲の人に感謝すること」などについて、実体験を織り交ぜてお話しくださいました。 「自分だからできることを精一杯する」「まわり道でも進んでいけば何かある」のお話から、秋元さんの強さを感じ、たくさんの勇気をいただきました。 明日以降、各学級または学年単位で、実際にボッチャ競技を体験していく予定です。 1年生を取材してみた！
本日は、1年生の様子をのぞきに行きました。 【写真左】 １組は保健室で計測です。身長、体重を測る前に、養護教諭から保健指導を受けます。養護教諭は、学期ごとに指導内容を決め、各学年に応じて伝え方を工夫します。 計測結果はどの学年も近々持ち帰りますので、ご確認ください。 【写真右】 ２組は国語の学習です。覚える漢字もどんどんと増え、今回の学習では、ついに画数が10を超える漢字が出てきました。教師の質問を聞き、たくさんの子どもたちが手を挙げていました！ 百人一首をしてみた！
今朝の３年生です。お正月、百人一首を行っていました。 教師が上の句を詠み切る前に、子どもたちが下の句をとる様子が…３年生ではまだほとんど見られませんでした。教師が下の句を詠み始めると、一生懸命札を探す子どもたち。百人一首を楽しんでいます！ 5.7.5.7.7のリズム感のよさやかな文字の言葉遣いなど、日本語のもつよさをおぼろげながらも感じられたらいいです。 校庭乾いたので体育をしてみた！
写真は、６年生の体育の授業の様子です。ベースボール型のゲームを行っています。 実は、君田小学校校庭は、先週まで始業式前の積雪の影響が残り、朝は地面が凍り、中休みぐらいから氷が溶けてぐちゃぐちゃになることを繰り返し、思うように使えない日が続いていました。 今週になり、ようやくどの時間も校庭を使えるようになりました。 「どんまい」「〜するといいよ」「よくボールを見て」とチームメイトに助言をしたり、判定が微妙な時には、「やり直そう」「今回はゆずるよ」など、平和的に解決したりと、とても和気あいあいと学習を進めていました。 ６年生の終わりのこの時期に、柔らかい学級の雰囲気で授業を進める子どもたちも、そのクラスの担任も、君田小学校の宝物です。 漢字検定に挑戦してみた！
放課後、君田小学校を準会場として、漢字能力検定を実施しました。 この検定は、学校の教職員だけの力では実現できません。学校運営協議会委員の方や保護者ボランティアの方が準備や運営を行ってくださいました。 【写真左】試験開始一時間近く前に集合して、進行の確認をするボランティアの皆様 【写真中】試験開始前に、検定の説明をする様子 【写真右】検定に臨む子どもたち ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。 ★次年度も小学校を会場とできるかどうかは、保護者ボランティアのご協力にかかっています。 凍えずに書き初めができた！
木曜日の午後は、４年生が体育館で書き初めをしました。 この日、なんと、大型温風機が２台になりました（写真左）。 この温風機は、在校生、卒業生保護者の皆様、また、地域の皆様が、数年かけてこつこつと貯めてくださった「ベルマーク」を購入費の大部分に充ててもらったものです（写真中）。 温風機がとても暖かく、近くで指導をする教員は、その暖かさから、真冬なのに袖をまくるほどです（写真右）。 保護者や地域に支えられて、教育活動がより充実しています！ ありがとうございます！ 書き初めをしてみた！
12日と13日の2日間で、どの学年も書き初めをしています。 1.2年生は硬筆、3年生以上は毛筆です。 この日、学年合同で体育館で書き初めを行った５年生（写真左）は、厳かな、正月らしい琴の音色だけが聞こえる中、緊張感をもって取り組んでいました。 どの学年も、先生にアドバイスをもらいながら、それぞれ納得のいく作品となるように頑張っていました！ 3学期始業式
1月11日は3学期の始業式でした。 校長先生の話の後、代表児童のスピーチがありました。 ３学期の始業式は４年生の代表児童がスピーチを行いました。 ２人とも、２学期の振り返りを３学期の目標に生かしていました。また、２人とも、作文を読むのではなく、全校児童の方を見ながらスピーチをすることができました。 子どもたちは始業式後、それぞれ教室で、３学期のめあてを考えたことと思います。 ３学期もよろしくお願いいたします。 本年もよろしくお願いします
令和４年の初投稿です。本年もよろしくお願いいたします。 今日は今シーズン初の積雪です。校庭一面が真っ白です。 明日が登校日だったら、門から昇降口間に融雪剤を撒くところですが、明日は教職員しか通らないはず。融雪剤は温存です。 教職員も、明日の朝は転ばないでね！ |
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