１１月２０日（月）午後１時５分

　避難訓練を行いました。今回の想定は大地震の発生、しかも授業で教室に生徒全員がそろっている状況ではない昼休みに敢えて設定しました。
　避難開始の合図から校庭で全員の無事を確認するまでの時間は４分。これまで指導してきた「練習は本番のつもりで（万が一の本番の際は練習のつもりで）」ということが徐々に浸透してきたようで、全体的には黙って素早く行動するなど、評価できる避難行動でしたが、一部に真剣さの足りない生徒がいたのが次回に向けての課題です。

１１月１７日（金）午後０時３０分

　定期テストが全て終わり終学活を済ませた後、八王子市の市制施行１００周年を記念して植樹を行いました。
　生徒会本部役員の呼びかけで３０人ほどの生徒が校庭に集まり、校長・生徒会長の挨拶を聞いた後、一人一人がスコップで苗木の根に土をかけました。
　植えたのは桜の木。すくすくと成長することを願います。そして、この苗木の成長に負けずに生徒一人一人が伸びてくれることを期待しています。

　生き生きとした表情で楽しそうに取り組んだ生徒たちの表情が印象的に残りました。

１１月１２日（日）午前９時３０分から

　青少年第七地区委員会が主催する八王子市制100周年記念事業クリーン活動が行われました。
　同委員会に関係する第五小学校、第七小学校、山田小学校及び本校の児童・生徒や保護者、教職員が西八王子駅に集合し、方面別に分かれてゴミ拾いを行いました。なお、本校で参加した１６人の生徒は、本校に集合し学校周辺で活動しました。
　わずか１時間の活動で拾ったゴミは相当な量。改めてマナーの悪い人のいることやクリーン活動の大切さを実感しました。
　クリーン活動の後は、同委員会のＰＲと青少年健全育成にむけた意識啓発を図るためのキャンペーン活動。道行く人にＰＲの書かれた絆創膏セットを配布しました。

　ご協力いただいたＰＴＡ本部役員をはじめとする保護者の皆様、ありがとうございました。

１１月６日（月）

　オリンパスホールで合唱コンクールを行いました。

　「音色奏造　〜心に残る作品を〜」が今年度のスローガン。これを胸に一人一人が、そして各学級が、本番を目指して努力を重ねてきました。

　学年ごとに集合し出席確認をした時点で生徒の気持ちがかなり高まっているのが感じられました。開会式までのわずかな時間も、実行委員を中心に一所懸命練習する姿がホール中のここかしこに広がっていました。またそれと並行して、合唱コンクールを縁の下で支えてくれるＰＴＡの方々が、受付等の準備を行ってくれました（以上写真１枚目）。

　開会式を行った後、午前は１年生と２年生、午後は３年生が発表しました。
　どの学年も、最初に全員が舞台に上がって課題曲を歌い、その後に学級ごとに課題曲、自由曲の順で合唱するという流れでした。
　３年生の発表が終わり、審査員の採点結果の集計を待つ間に、職員合唱と吹奏楽部の演奏。誰もが精いっぱい取り組んだという満足感と緊張の発表を終えた解放感とで、ものすごい盛り上がりでした（以上写真２枚目）。

　そして閉会式。
　音楽科の高橋教諭の講評の後、結果発表
　金賞：１年３組、２年２組、３年２組
　銀賞：１年１組、２年３組、３年３組
という結果になりました。
　最後、生徒全員でホール中に校歌を響かせ、今年度の合唱コンクールは幕を閉じました（開会式の様子と併せ写真３枚目）。

　この日、５３９人の保護者、２３人の来賓にお越しいただきました。ご協力いただいたアンケートのほとんどに、心を合わせて一所懸命歌う姿に感動したと書かれていました。
　ご多用の中、ご覧いただきましたこと、そして生徒に励ましの言葉を頂戴しましたことに、心よりお礼申し上げます。
　また、行事を支えてくださったＰＴＡ本部役員をはじめとする保護者の皆様に、感謝申し上げます。
　ありがとうございました。

　本日、工学院大学を会場として実施された、第７１地区バスケットボール新人大会において、本校の男子バスケットボール部は優勝したとの報告がありました。１２月には都大会に出場いたします。取り急ぎ、結果報告します。

１１月２日（木）６校時

　合唱コンクール前の最後の学活でした。
　実行委員を中心に作戦会議（？）を行ったり、担任がマル秘作戦を授けたり、パート練習に力を置いたり、全員で何度も歌ったりと、各クラスがそれぞれに取り組みました。

　３連休明けの６日（月）はいよいよ本番。
　素晴らしい歌を聴け、立派な鑑賞態度を見られることを楽しみにしています。

１１月１日（水）午後

　中学校教育研究会が行われました。この会は、八王子市立中学校の全教員の力量を高め、全中学校の教育力を向上させることが目的で、この日は教科によりいくつかの学校に分かれて開催されました。
　本校では音楽部会と家庭科部会が行われ、音楽部会では高橋教諭が２年３組を、家庭科部会では松本教諭が３年４組を対象に研究授業を実施しました。
　両教諭とも、次の学習指導要領を念頭に置き「主体的・対話的で深い学び」を目指した授業を披露しました。