歌の姿勢を確認しました。
発声練習をしています。

体育館で行進練習をしています。

集団行動の練習をしています。
笛に合わせて足踏みをしています。

未来の表現「be going to 」の復習をします。
次回から少人数になります。

ガイダンスが終わり、鑑賞の授業が始まりました。
デザインで人生を豊かにすることについて考えます。p

正負の数の学習です。
自然数について確認しています。

正負の数の問題を解いています。
心臓検診の順番が来て、男子が移動しました。

未来形の復習問題の答え合わせをしました。
読みの練習をしています。

グループ活動をしています。
質問する力をつけることがめあてです。p

全体での練習が始まりました。

クラウチングスタートの練習をしています。
グループで練習しています。

教科担当の自己紹介が終わりました。
ガイダンスで３年間の学習内容を確認しています。

細胞分裂の学習です。
細胞分裂の様子を図示しています。

谷川俊太郎さんの「春に」と言う詩の学習です。
春から連想する事柄を挙げています。

面談以外の生徒は、読書やキャリア・パスポートの記入をしています。

教育相談の面談をしています。
今週、一人ひとりと面談をしていく予定です。

６校時、全国学力調査の質問紙調査に回答しています。
回答は、学習端末で行います。

ガイダンスをしています。
ノートの使い方について説明がありました。

自己紹介が終わり、鑑賞の授業です。
教科書から気になった作品を選び、発表しています。

「虹の足」の読み取りをしています。
各自の考えをまとめています。