日々の学校生活を、写真でお伝えしています。

4/11の9__1-4学活

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作文を書いています。
書き終わった生徒は、読書をしています。

4/11の8__1-3学活

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作文や自己紹介カードの掲示準備をしています。

4/11の7__1-2学活

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こちらも作文を書いています。
静かに活動しています。

4/11の6__1-1学活

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作文を書いています。
題は、「中学生になって」です。

4/11の5__身体計測

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各学年で保護者サポーターの方々にお手伝いいただいています。
順調に検査が進んでいます。

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2年生の視力検査の様子です。

4/11の3__3年

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3年生も視力検査をしています。
順番を待つ間は、読書をします。

4/11の2__1年

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多くの保護者サポーターさんにお手伝いいただいています。
朝早くからありがとうございます。

4/11の1__1年

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各学級で視力検査をしています。

4/10の12__1-4学活

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係分担が終わりました。
希望が重複し、自主的に譲ってくれた生徒もいたようです。
担任から、譲り合いの大切さについて話がありました。

4/10の11__1-2学活

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係分担をしています。
立候補で決めています。

4/10の10__2-1学活

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学校生活の注意事項の確認が終わりました。
委員会・係のアンケートを行います。
来週、分担を決めるようです。

4/10の9__2-2学活

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自己紹介が終わりました。
生徒に求められて、担任が自己紹介を始めました。

4/10の8__2-3学活

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自己紹介をしています。
一人1分で行っています。

4/10の7__2-4学活

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自己紹介をしています。
質問も受けます。

4/10の6__3年

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面談以外の生徒は、作文を書いています。
題は、「三年生になって」です。
どんな抱負が書かれるか楽しみです。

4/10の5__3年

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教育相談として個人面談をしています。
来週にかけて、一人ひとりずつ面談をしていきます。

4/10の4__1-1学活

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委員会・係のアンケートを行っています。
アンケート用紙に記入中です。

4/10の3__1-2学活

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班の話し合いが終わりました。
委員会・係の説明をしています。
この後、分担を決めていきます。

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班で話し合いをしています。
班の目標を決めました。
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