６月１６日（金）の活動
第３回学校運営協議会を開催しました。今月の教育活動についてスライドによる紹介や今月の予定の説明がありました。また、今年度からの新しい取り組みとなる「学力向上プロジェクトチーム」の立ち上げ、原案ついての説明がありました。学習端末やデジタルコンテンツを活用した個別最適な学びと協働的な学びの充実、教育のユニバーサルデザイン化の推進を目指します。
6月１６日（金）の給食
＊ひじきごはん ＊大豆の揚げ煮 ＊かきたま汁 ＊くだもの（すいか） ＊牛乳 ＊主な食材の産地＊ お米 岩手 鶏肉 岩手 人参 千葉 たまご 青森 玉ねぎ 愛知 小松菜 埼玉 すいか 茨城 今日の献立から・・・大豆の揚げ煮です。 おはし名人になろう！「つまむ」をテーマに大豆を上手につまめるようになろう！。 ６月１６日（金）の活動
小学部3・４年生、安全試験問題に挑んでいるうちに雨は上がりました。陵南公園に移動して縦割り班に分かれて弁当をいただきます。木陰の地面は湿っていますが、時より吹く風が心地よいです。
６月１６日（金）の活動
続いて実際にコースに出てテストです。こぎ出す前の安全確認は「右、左、右、右後ろ」。
結果は、全員合格！「わーい」と喜んでいると、いつの間にやら真っ黒な雲が頭上に。次は建物の中でDVDの視聴です。外からは物凄い雨音が聞こえています。間一髪。これこそ日頃の行い、ですね。 
6月１６日（金）の活動
小学部３・４年生はてくてく歩いて東浅川交通公園に来ました。自転車教室です。まず、警察や交通安全協会の方から自転車に乗る前の点検やヘルメットの正しい被り方を教わります。
６月１５日（木）活動の様子（５）
５年生の道徳科の授業の様子です。
「駅前広場はだれのもの」というテーマで、友達と意見を交わしました。 対立する意見について、ロールプレイを行い、それぞれの立場に立って思いや考えを相手に伝えました。 みんなで役割を交代しながら、考えを深めていきました。 
６月１５日（木）活動の様子（４）
小学部３年生の、総合的な学習の時間の様子です。
明日の校外学習に向け、しおりを見ながら事前指導をしています。 東浅川交通公園での自転車教室に参加しますが、天候不良の場合は、体育館での自転車教室になるとの説明がありました。 みんな真剣に先生の話を聞いています。 
小学部図工室より（小４）
４年生は、丸めた新聞紙を下地にした「かわいいモンスター」をつくっています。体の一部を長くしたデザインにすることが共通の課題です。「耳の長いモンスター」「しっぽが長いモンスター」など、自分で長くしたい部分を考えて、作品をつくっています。子供たちの個性が溢れるかわいいモンスターが出来上がりそうです(^O^) 仕上げは、来週です。 小学部図工室より（小３）
絵の具の三原色と白の４色を使って、３０色をつくることを目標に、作品をつくりました。 はじめに、「４色だけをつかって、３０色つくるよ！」と話すと、子供たちからは、「え〜！？できるの〜？？」という声。大丈夫！できるんです！！！ 最初に、自分の好きな生き物をクレパスで描き、３０色の色分けができるように線を描きたしました。それから、三原色と白の絵の具をいろいろな組み合わせで混ぜ合わせて塗っていきます。きれいな色にするには、筆洗でしっかり筆を洗ってから新しい色をつくることがポイントです。さて、出来上がりは、いかがでしょうか!(^^)! ６月１５日（木）活動の様子（３）
中学部の期末考査の実施日が、近づいてきました。
１年生にとっては、中学校に入学して以来、初めての定期考査です。 授業で習ったことを、どのくらい理解しているか、活用できるかを測ります。 今、多くの教科では、試験の出題範囲内について、先生に分からないことを質問して確認したり、自習したりする時間が設けられています １６日（金）や１９日(月）の放課後には、自習教室「スペース」が実施されます。 試験の際に、落ち着いて実力を発揮できるように、一人一人がしっかりと準備を進めてほしいです。 
６月１５日（木）活動の様子（２）
６月１３日(火）にお伝えした「おはし名人にチャレンジ」ゲームについて、小学部の低学年を中心に、挑戦者が次々に現れています。
今週は、お箸を使って「集める」「切り裂く」「はさむ」「つまむ」「骨を取る」動きをマスターするのにふさわしい魚や豆、焼きそば等が給食に提供されています。併せて、箸づかいのマナーも身に付けていきます。 一人でも多くの「おはし名人」が育つように、ご家庭でもご協力をお願いいたします。 
６月１５日（木）活動の様子（１）
梅雨に入り、天候のスッキリしない日が続いています。
そのような中でも、学校の敷地内の彩りは、刻々と変化しています。 子ども達には、毎年くりかえされる自然の営みを鋭敏な感性で受け止め、心豊かに育ってほしいと願っています。 
6月１５日（木）の給食
＊あんかけ焼きそば ＊コーンと卵のスープ ＊のりしおポテト ＊牛乳 ＊主な食材の産地＊ 豚肉 埼玉 人参 千葉 玉ねぎ 愛知 白菜 群馬 もやし 栃木 にら 茨城 たまご 青森 じゃがいも 茨城 じゃがいも 館小畑 今日の献立から・・・あんかけ焼きそばです。 おはし名人になろう！「はさむ」をテーマに麺を上手にはさめましたか？。 6月１５日（木）の給食
今日のじゃがいもは６年生が育てたじゃがいもと八百屋さんで注文したものを使いました。 6月１４日（水）の給食
＊ごはん ＊さごちの香り焼き ＊いりどり ＊えのきのみそ汁 ＊牛乳 ＊主な食材の産地＊ お米 国産 鶏肉 岩手 さごち 韓国 にんにく 青森 万能ねぎ 福岡 人参 千葉 ごぼう 青森 大根 青森 玉ねぎ 愛知 えのき 長野 じゃがいも 茨城 今日の献立から・・・さごちの香り焼きです。 おはし名人になろう！２日目「切り裂く」をテーマに魚を上手に食べれるように。 ６月１３日（火）活動の様子（５）
中学部の国語の学習の様子です。
様々な和歌を学び、暗唱しています。覚えたら、先生の前でそらんじて確認テストを受けます。 名文を暗唱し、記憶に焼き付けることは、未来への種蒔きの作業です。 中学生の今は意味の表面的な理解に留まっていても、やがて年齢と経験を重ねていくにつれ、いにしえの歌人の深い思いが理解できるようになります。 大人になって長い時を超えても色あせることのない作者の心を感じるとき、その詩歌が素朴ながらも唯一無二の輝きを放ち続けていることに気が付き、いっそう心打たれることでしょう。 
６月１３日（火）活動の様子（４）
給食の取組として、「おはし名人になろう」が始まりました。
「お箸を正しく持って、おいしく食べよう」という取り組みで、保健室の前の廊下に、「おはし名人チャレンジ」のグッズが用意されました。 お皿の上の、大豆状に丸めた１０個の銀紙を、お箸を使って容器に移し、そのタイムを競います。お箸の種類も、三種類から選ぶことができます。 挑戦してみると、これがなかなかどうして、簡単にはいきません。 これまでの挑戦者の記録のトップは、１２秒です。 子ども達には、楽しみながら、手の巧緻性を高めてほしいと思います。 
６月１３日（火）活動の様子（３）
中学部３年生の英語科の学習では、過去分詞について学習していました。
「〜している○〇〇は△△△だ」という文型の英作文を繰り返し練習しました。 様々な言い回しを使えるようになると、表現力も高まります。 瞬発力やリズム感を身に付けるとともに、語彙も豊富にしていきたいと思います。 
６月１３日（火）活動の様子（２）
２校時には、６年生の租税教室がありました。
私たちの暮らしの中で、税金はどのように使われているのかを考えました。さらに、アニメーションの視聴を通じ、税がある世界とない世界を比較しました。税金が幸せな生活を送る上での大きな支えとなって、欠かすことのできないものであることを学びました。 発達段階に応じ、税の意義や役割を正しく理解させ、未来を担う者としての自覚と意識を育てていきます。 
６月１３日（火）活動の様子（１）
休み明けの今日は、朝の学級活動の時間に「小中合同集会」を行いました。
中学部の２年生の生徒が、小学部の児童に本の読み聞かせを行いました。 少しでも多くの小学生が楽しんでもらえるようにと、本の選定から音読の練習まで、グループのみんなで協力して頑張りました。 元々が読み聞かせに親しんでいる小学部の児童たちですが、お兄さんお姉さんが教室にきて読んでくれているとあって、みんな集中して聞いていました。 
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