浄瑠璃祭りの開会式が終わり、ステージ発表が始まりました。
トップバッターは、吹奏楽部の演奏です。

吹奏楽部と書道部も準備万端です。

準備も追い込みの時間になってきました。

着々と準備が進んでいます。

ぼっちゃチームが練習を兼ねて対戦しています。

準備が始まりました。
ボランティアの生徒たちも地域の方々と一緒に準備をしています。

本日の準備は概ね終了しました。
生徒たちが大活躍でした。
明日も、よろしくお願いします。

生徒たちが、率先して準備に取り組んでいます。
楽しそうです。

明日は、いよいよ浄瑠璃祭りです。
ボランティアの生徒たちが、地域の方と協力して準備を進めています。

テストの返却が終わり、レポートの課題について説明を聞いています。
３０点分になるとのことです。
先生が作成した見本も示されています。

テストの返却が終わりました。
体の成分に関する学習をしています。

各班で発表をしています。
データを示して、各自のテーマについて主張しています。

班で相談をしています。
黒板には、漫画の題名が書かれており、投票しているようです。

本文のリスニングが終わりました。
店員さんとの会話について学習していきます。

スチールウールを燃やします。
全体が燃えるよう、息を吹きかけています。

今日のメニュー
マーボー大根、ワンタンスープ、ごはん、みかんのミルク寒天、牛乳　です。

演示実験を見ています。
スチールウールを燃やして変化を確認します。

お店で買い物をする時の店員さんとの会話を学習しています。
英文を見て、意味を確認しています。

論語のよさを紹介する活動をしています。
選んだ論語のよさを、小学校六年生に説明するつもりでまとめます。

「夏の葬列」と言う単元の学習です。
「彼、僕、俺、自分」の表現の効果を考え、学習端末で意見を提出します。