書き初めの清書をしています。ていねいに書いています！

「async-同期しないこと」（坂本龍一）の学習です。「何の音だろう」と耳をすましてみる。聞き覚えのある音もあれば、聞いたことのないような音も飛び込んできます。今まで意識しなかったノイズが加わることで、また新しい音楽が生まれるのかもしれません。

確率の学習です。樹形図が書けるように学習しています。

「弥生時代の特色をとらえよう」の学習です。

展覧会に向けての準備です。

「円と正多角形」のまとめです。

テスト（表を使って考えよう）の時間です。終わったら読書やクロムブックを使って学習しています。

「パフ」の練習です。低音パートに気を付けて演奏しましょう。

明日は「おひさま杯（漢字テスト）」があります。がんばりましょう！

今日の献立：コーンピラフ、アーモンドポテト、八王子産白菜のクリームスープ

入試に向けて問題を解いています。

「have been to …」の学習をしています。「…へ行ってきたところだ」という「完了」の用法と、「…へ行ったことがある」という「経験」の用法があります。こちらのクラスでは、現在完了の学習です。

「場合を順序よく整理して」条件にあわせて答えを見つけていきます。

展覧会に向けて子どもガイドの原稿を作成しています。

「町の行事について発表しよう」発表計画表を作り、発表の組み立てを考えていきます。

「九九のきまりをみつけよう」の学習です。終わったら「ミライシード」の学習です。

C-(14）家族愛、家庭生活の充実（資料「テーブルの卵焼き」）学校ライブを観覧した女の子が、お母さんへの感謝の心について考える物語です。

行動計画表を作成しています。

スキーの歴史やリフトなど調べ学習をしています。

「きつねの窓」の学習です。