講師は、立川市立若葉小学校主幹教諭の國分先生です。
（写真上　中央の女性）

読書カードを作成し、それを発表すると言う内容でした。
３年生の頑張りが光る授業でした。

北原先生、中学年分科会の皆さん、そして３年２組の皆さん。お疲れ様でした。

１０月１８日（水）５時間目に、３年２組で校内研究授業が行われました。
国語の学習でした。
中学年分科会の提案授業で、北原教諭の授業でした。

初めての稲刈りに興味津々。あるいは、不安が大きかったり・・・。
それぞれな表情でした。
この後、どのようにするのか。５年生の活動に注目です。

１０月１７日（水）５年生が稲刈りをしました。
今年はバケツ稲ではなく、学級花壇にブルーシートを敷いて水田を作りました。
その成果か、例年以上の収穫があったようです。

ダンスクラブは６年１組の教室で行いました。
前回よりもずっと踊りが出来ていて、ちょっとびっくりするぐらいでした。

１０月１６日（火）クラブ活動がありました。

パソコンクラブの活動の様子です。
インターネットで検索したり、検索した物を貼り付けて文章を作ったりしていました。

楽器の紹介コーナー
弦楽器のうち「擦弦楽器」（弦を弓のつるでこすって音を出す弦楽器）を紹介してくださいました。
写真上・中　飾ってある楽器左から、ヴァイオリン、ビオラ、コントラバス。（一番左手にもっていらっしゃるのは、もちろんチェロ）

ちなみに、弦楽器には擦弦楽器の他、撥弦楽器（弦をはじいて音を出す弦楽器。箏、ギター、エレキベース、チェンバロなど）や、打弦楽器（弦を打って音を出す弦楽器。ピアノ、一部の打楽器や、和楽器の一部）があります。

１０月１２日（金）アウトリーチコンサート続報です。
３時間目は、６年１組が鑑賞、２組が体験でスタートしました。

鑑賞教室スタート。
まずはご挨拶から。（写真上・中）
さっそく演奏スタート（写真下）
「無伴奏チェロ組曲第一番　プレリュード」です。

いよいよプラネタリウムの中へ（写真中）
６年生もわくわくといった感じでした（写真下）

授業で学んだことを、プラネタリウムで見て、確かめ深めることが出来ました。

プラネタリウムの方、バスの運転手さん、教育委員会の皆さん。ありがとうございました。

プラネタリウムの時間を待っているちょっとの時間、サイエンスドームの１階で科学実験？！
横山第一小学校や、城山小学校、高嶺小学校などいくつも学校が一緒になりました。
でも、さすが恩一小の６年生。
お行儀良く過ごせました。

１０月１６日（火）６年生がサイエンスドームへプラネタリウムを見に出かけました。
良いお天気の中快適なバスで出かけました。（写真上）
サイエンスドームでは、いくつかの学校が始まる時間を待っていました。
恩一小は受付をし、係の方に挨拶をしました（写真中・下）

３年生の１時間目は毎日算数です。
１０月１６日（火）　今朝は１キロメートルを実際に歩いてみました。
何歩で１キロになるのか数え、実際の帰り道でどの辺が１キロなのか歩いて見るそうです。
実生活と合体すると、算数もより身近になりますね。

１０月１５日（月）５時間目に、外国語活動の様子を取材しました。
ＡＬＴのステファニー先生が恩一小に来てくださいました。
５年生では「Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｔｈｉｓ？」の構文を基本に学習に取り組みました。
「はてなボックス」の中身を「Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｔｈｉｓ？」とみんなで聞いて、当てました。（写真上）
当てる役はじゃんけんで決めました。（写真中・下）

１０月１５日（月）３時間目に、３年１組の授業の様子を参観しました。
校内研究の中学年分科会の公開授業の一貫でもありました。
国語の授業で、読書紹介カードを書く内容でした。
今日はあらすじを書くよう、丁寧な説明と指示があり、あらすじの清書まで作業することができました。

１年生の授業の様子です。
「はしの　うえの　おおかみ」と言うお話を使って、「思いやり、親切」に付いて、話し合い、考えを深め合いました。

６年生の授業。もう一つは「アイマスクの体験を通して」親切・思いやりに付いて考えました。
教室で授業をした後、実際に階段でアイマスク体験をしました。
おっかなびっくりで、アイマスクを付けて階段を下りる仲間を、他の友達ががっちりサポート。
こちらも、交代で体験することで、どんな風にしてもらった「助かるのか」「嬉しいのか」身にしみて分かったと思います。

道徳授業地区公開講座６年生の授業の様子です。
１組は車椅子を使った体験授業でした。
「思いやり・親切」を学ぶ授業で、実際に車椅子に乗って押してもらうことで、何が思いやりで親切なのかを実感できたのではないでしょうか。

社会福祉協議会の皆様。車椅子の貸し出しありがとうございました。

５年生の授業風景です。
「１秒を削る」を題材に、友情に付いて考え、話し合いました。

４年生の授業風景です。
玉川上水を作った玉川兄弟の物語から、「不撓・不屈」に付いて学び・考えました。

２年生の授業風景から

「ぼくは『のび太』でした」と言うお話（資料）を取り上げて話し合い、「勤勉努力」の心に付いて学んでいきました。

自分の決めた目標の達成を目指して、粘り強く努力しようとすることは、児童の人格形成上とても大切なことです。しかし、最近の若者の一般的な傾向として、自分がやってみたいと思ったことでも、困難に出会うとあきらめてしまったり、性急に物事の結果を求めてしまい続かなかったりすることが多く見られます。
そこで、この時期の子どもたちに、１つのことをあきらめずにやり遂げようとする気持ちに共感させ、自分がやろうと決めたことを粘り強く続けていこうとする心を育てるために設定された授業です。
写真上・中：２年１組
下：２年２組