【６年理科】
みなさんは「星座早見盤」の使い方を覚えていますか？
授業を進めるかたわら、小学校の総復習として、実験道具や機器の操作をしています。
この日はプレパラートを作り、顕微鏡を覗きました。
理科室のメダカ水槽のフィルターをゆすいで、汚水の中の微生物を探してみると…割と大きな？ミジンコの仲間を発見。
太陽のイラストみたいに、放射状に繊毛が伸びている球体のものもちらほらいました。

【５年理科】
実験で作った、「食塩の飽和水溶液」を冬休みの間にじっくり蒸発させました。
今は一人ずつミョウバンの大きな結晶を作っています。出来上がったらレポートします。
「たね結晶」に細い釣り糸を結ぶのが、とても大変でした…。

里山の自然を生かした本校の取り組みを、論文にまとめ応募しました。この懸賞論文には、本校は稲作をテーマに過去にも応募したことがあります。
トウキョウサンショウウオの観察や、越冬テントウムシの斑紋調べなど、理科の授業で扱ったことを載せました。
いただいた審査講評をもとに、次年度はよりよい実践ができるようにしたいと思います。
賞品の高性能コンパクトデジカメを活用させていただきます。

寒いからこそできる「氷の芸術」!?
金属製のお皿に水を張って紐をセット、葉っぱやドングリを散りばめて…。
冷え込んだ終業式の朝、みなさんに見てもらうことができました。

写真左）二宮さんの像の足元。ドーナツ型にするため、お椀を中に入れます。
写真右）出来上がり。容器からはずすときは外側を水で暖めます。
　　　　イチョウの円盤の方は、落として割れてしまいました。残念！

【５年　図工・鑑賞】まずシャガールさんの作品（教科書掲載）をじっくり見ました。何が描かれているか数えたり、不思議だなと思うところを発表したり。
　次の時間に、要らなくなった図工美術のカタログ（この日のためにちゃんと取っておきました）から、好きな絵を切り抜いて画用紙の即席展示室にレイアウト。風景画展覧会とか、ピカソ展とか、思い思いの小さな美術館ができました。

【5年理科】4.24.Tue.
裏山の沼からクラブ児童が採集してきたイモリ。
おなかの模様は1匹ずつ違うんですねぇ。
個体識別して、移動範囲を調べることもできるそうです。

このときは春の産卵期。
メスのおなかは大きく、オスはうっすら特別な薄紫色をまとっていました。
全長と体重を測定し、おなかの模様の撮影。
調べ終わったところで逃がしました。
来シーズンも同じイモリ達に会えるでしょうか。

音楽＋図工のコラボレーション授業
昨年は裏山の竹で楽器を作り、作品展や連合音楽会で演奏しました。
今年はサウンドスケープ、音楽作り、多様な表現、音と絵の双方向性などをキーワードに、研究授業を計画しています。
これは事前学習風景。4年生が曲を聴いて図に表しているところです。

５月に行われた運動会では、放送・音楽委員会も大活躍でした。
この日のために、休み時間も練習し校歌と上川口マーチを演奏しました。
　
今年度は、アコーディオン・キーボード・太鼓・ベルリラで演奏しました。