校内研究会の研究授業がありました。今回の授業者は渡邊教諭で、４年生の算数少人数の研究授業でした。０．１Ｌの目盛では読み取れない半端な水の量の表し方を考えました。ＩＣＴの活用場面では「ジャムボード」というアプリを使いました。複数のシートに自由に書き込みができ、その内容をすぐに共有できるアプリです。子どもたちは、自分のシート上で試行錯誤を重ねたり、友達のシートを見てヒントを得たりしながら、思考を深めました。