「台形ってどんな四角形？」
先生の問いに、
「まっすぐな線があって…。」
子供たちは身振り手振りを交えながら、台形を説明しようとします。

「算数の言葉を使うと？」という先生の一言で、
「平行な直線が…。」
と説明が変わってきました。

みんな前のめりになりながら、
一生懸命に説明していました。