特色ある教育活動

　学校経営計画に示したとおり
　「どの子も幸せになるために生まれてきた。」ことを実感できる
　学校をつくるために、以下のような特色ある教育活動を行う。

１　地域運営学校（コミュニティスクール）として、保護者を含めた地域の皆様のニーズを素早くキャッチし、学校運営協議会での検討・承認を経て、学校経営に生かすなど、家庭、学校、地域、三者協働の学校をつくる。

２　南大沢地区スタンダードを３校（南大沢小学校、南大沢中学校、本校）で実施し、児童生徒の健全育成を力強く推進するとともに、年３回の授業参観を柱とし、９年間を見通した授業改善を行う。また、学習・生活指導・特別支援の三分科会による協議を継続することで、小中一貫教育を推進する。

３　特別支援教育コーディネーターを中心とする校内委員会をさらに活性化させ、一人一人の将来を見据えた対応策を講じ、本人と保護者の了承の上、的確に実施する。

４　校内に｢地域の部屋｣を設置することにより地域の教育力を学校内に取り込み、よりよい学校教育を推進するとともに地域を愛する児童を育成する。

５　「子供まつり」を継続して充実させることで、自主性や他者のために役立つことに喜びを感じることのできる子を育てるとともに、たてわり班活動を継続して充実させ、人とかかわることの楽しさを実感させ、責任感や思いやりの心をはぐくむ。

６　東京都立大学の留学生との国際交流や２〜４年生の英語活動を継続して実施することで、伝え合うことの楽しさを味わわせるとともに、自･異文化理解を深め、国際社会に生きる日本人の育成に努める。

７　図書ボランティアを活用し、読み聞かせ等の活動を充実させるとともに、週１回、朝読書の時間を確保することで、本に親しむ心を育成しつつ、言語活動の推進を図る。

８　『本物との出会い』を折に触れて創出することで、夢や希望にあふれた学校を目指す。

９　年一回の漢字検定、学期に一回の算数検定、家庭での１日３分間音読を継続することで、基礎学力の土台を築く。

１０　柏木スタンダードの定着により、どの子も安心して授業に参加できる環境を整えるとともに、構造化された授業、ICTを活用した授業を実現することで、基礎学力の向上を図る。

　ぜひ、ご家庭におかれても柏木小の「特色ある学校つくり」のためにこれま で以上のご協力をいただきますようお願いいたします。